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2016-2017年pep六年级英语上册教学计划

名称 2016-2017年pep六年级英语上册教学计划
类型 教学计划
学科 英语
大小 6 KB
格式 doc
年级 小学六年级
教材 pep人教版
上传 admin 审核 admin
时间 2016-09-02 08:18
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评价 ☆☆☆☆☆
刘石畔小学2016-2017学年第一学期
六年级英语教学计划
                                 刘梅
一、学生基本情况分析
  六年级共有学生11人,其中学特困生1人,其他均属于中等生,没有学优生。
  在上学期的期末测试中,成绩不够理想,主要体现在基础知识掌握不够扎实,对所学的知识应用不够熟练。本班所有学生对英语学习一直都有着浓厚的兴趣,所以,在六年级的教学中,要继续注重激发和保持学生的学习兴趣,侧重培养学生的语言应用能力和写作能力。
  二、教学要求和目标
  1、使学生获得一些英语的感性知识,激发学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语,培养学生初步运用英语进行交际的能力。
  2、培养学生一定的语感,打下良好的语音、语调和书写基础。
  3、培养学生学习英语的自觉性,养成良好的学习习惯。
  4、掌握基本英语交际用语,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
  5、遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异,尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力,努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础,并为进一步学习打下基础。
  6、在学习课本知识的同时,加强英语知识的拓展、延伸、加深。   三、教学重点难点
  1、能按四会与三会要求掌握所学单词。
  2、能按四会要求掌握所学句型。
  3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。
  4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听懂清晰的话语与录音。
  5、培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
  难点:
  掌握基本英语交际用语,培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯,能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。
  四、方法措施
1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。
 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
  3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。
  4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。
  5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。
  6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、鼓励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大,因此我们要鼓励后进生,善待后进生,纠正后进生的错误观念,让他们知道自己能行,鼓励他们去追求。在课堂上,要多用鼓励性的语言,要掌握评价的艺术,保护后进生的自尊心,发现他们的优点与长处,让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们,以自身的人格魅力去影响和感化他们,从而提高教学质量。
四、教学进度安排:
 
1--2周   How can I get there?
3--4周   Ways to go to school
5--6周   My weekend plan   
7--9周   Recycle 1
10--12周 I have a pen pal 
13--14周 What does he do?        
15--16周 How do you feel?
17--18周 Recycle 2
19--20周 Recycle
 
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