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七年级地理上册导学案全册

名称

七年级地理上册导学案全册

类型

学案

学科

地理

大小

2.77 MB

格式

doc

年级

初一|七年级

教材

新课标人教版

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admin

审核

admin

时间

2012-08-31 11:40

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☆☆☆☆☆

中心学校__七__年级地理_学科学（教）案一周一课时

课题:地球的运动设计者__李生月评价组长签字______ 上课时间______

学习目标: 1、用课件演示地球的自转和公转，并熟悉基本的运动规律。
2、用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。
3、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。
4、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点
情景链接：你知道地球上为什么有白天和黑夜？一年中为什么有四季更替？
自主研学：1、地球运动的形式有哪些？方向是怎么样的？

2、地球自转与公转的区别和联系是什么？完成下列表格的填写。

	自转	公转
方向
转动一周所需要的时间
旋转中心
转动特点
运动的意义

3、请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向？

4、地球公转运动的特点？

合作探究：一、1、教师课件演示地球的自传，昼夜形成有两个最基本的要素？（一是地球为不透明的球体，二是太阳光线是平行光。）
提问：观察实验，看此时除中国是白天，还有那些国家是白天，有哪些国家是黑夜？
2、教师将地球仪转动180⁰，再让学生观察：中国和美国分别处在白天还是黑夜？中国和美国昼夜交替的情况，思考昼夜更替的原因是什么?
可见，地球自转还使地球上位于不同经度的地区产生了时刻的差异，在地球上，不同经度的地方，就有不同的时刻。
二、（1）在同一天中，早晨或傍晚与中午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害？那么你能从这一现象中总结出什么规律来吗？（课件演示阳光的直射和斜射）
（2）与太阳光热能量在一天中的变化规律同理，太阳光热能量在一年中的变化有什么规律呢？请结合我们的日常生活体验来说明。新-课-标-第-一-网
（3）观察后，思考并解释太阳光的照射情况在一年中的变化规律。
2、教师指导学生阅读书中“地球的五带图”，观察投影片，总结春分、夏至、秋分、冬至四个节气时，地球上五带内各带所接受到的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化。完成填充图练习。
3、说说我国大部分陆地位于五带中的哪一带。
攀登高峰：
1、在北极上空看地球自转呈                方向；在南极上空看地球自转成               方向；
4、地球自转产生                    现象。
5、根据                    在地球上的分布状况，把地球表面分为五带：          、             、             、            、            ；
6、热带和温带的分界是                   ；温带和寒带的分界是                   ；
7、热带有                    现象；寒带有                    现象。
8、知识串连：
（1）经线                    A、连接南北两极的半圆

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