|
|
|
|
加、减法算式中各部分之间的关系复习教学设计 教案
|
|
文章来源：
文章作者：
发布时间：2007-02-09 01:10点击次数：
字体：
[大
中
小]
关键词：加、减法算式中各部分之间的关系复习教学设计 教案,复习,关系,之间,部分,0123456789+-%.abcd
内容简介： |
|
|
教学内容：教材第94页复习第1～5题。
教学要求：使学生进一步掌握好家、减法算式中各部分之间的关系，更加熟练地进行加、减法计算的验算和求加、减法算式里的未知数x。
教学过程：
一、揭示课题
我们在这一单元里，学习了加、减法算式中各部分之间的关系。这节课，我们复习加、减法算式中各部分之间的关系。
二、复习关系式
1． 让学生说一说加法算式中和减法算式中各部分之间的关系，老师板书。
2． 做复习第1题的第（1）题。提问：为什么可以写成这两道算式？
3． 做复习第1题的第（2）题。提问：写这两道算式的根据是什么？
三、复习加、减法的验算和求未知数x。
4． 做复习第2题。指名学生板演。集体订正。
5． 做复习第3题。让学生自己观察、分析，找出错误，在书上改正。提问：第（1）题错在哪里？怎样改正？为什么要改成x=40－0？第（2）题错在哪里？怎样改正？为什么要用加法？
小结：求未知数x，一定要先看x是算式里的什么数，再想用什么方法求x，列出式子来计算。
6． 做复习第4题第二组题。指名板演，集体订正。
7． 列含有x的等式解答文字题。
（1） 小黑板出示文字题
25加上多少是45？
什么数减去30是52？
68减去一个数是8，这个数是多少？
（2） 指名学生说出哪个数用x表示，口答出求x 的等式，教师板书。
（3） 提问：用x列出的这些相等的式子后，你能算出要求的数吗？按照什么来算？
四、全课小结
五、课堂作业
复习第4题第一组题和第5题。
加、减法算式中各部分之间的关系复习
|
|
 中“加、减法算式中各部分之间的关系复习教学设计 教案,复习,关系,之间,部分,0123456789+-%.abcd”相关内容
 中“加、减法算式中各部分之间的关系复习教学设计 教案,复习,关系,之间,部分,0123456789+-%.abcd ”相关内容
 中“加、减法算式中各部分之间的关系复习教学设计 教案,复习,关系,之间,部分,0123456789+-%.abcd”相关内容 |
|
