识字7(1课时) 课前预习: 1、拼读课文。
2、试读课文,圈出生字。
3、给生字注拼音。
教学目标:1、认识“虚、骄”等9个生字。会写“短、对”等6个字。
2、能正确、流利地朗读课文。了解意思相反或相对的词语。
3、喜欢读对子,有积累对子的愿望。 教学重点难点:1、学会生字新词。
2、了解意思相反或相对的词语。
教学准备:生字卡片 教学过程: 一 、 激趣导入
1、同学们,我们来玩个对反义词的游戏好吗?我说一个词,你们对一个意思相反的词。比如:我说“大”,你们对“小”;我说“白”,你们对“黑”。现在开始!
高?? 明?? 胖?? 美?? 新?? 忙??
(复习“语文园地五”的生字)
今天我们学习的“识字7”中的对子比这更有趣。
2、师范读课文。
二、初读课文,认识生字。
1、 学生借助拼音自由读课文,把字音读准。
2、 圈出生字,用自己喜欢的方法识字。
3、 分小组交流识字方法,说说自己是怎样认识的。
4、 教师出示生字卡片,学生认读生字,教师注意纠正平翘舌音。(分组比赛读,男女比赛读)
5、 现在我们把生字娃娃送回家,自读全文。
6、 同桌互读互听互纠正。
三、再读课文,感悟内容
1、 出示不注音的课文,请小朋友们试着读一读,看谁读得正确、流利。
2、 课文里有什么不明白的地方吗?用铅笔打个小问号。
3、 学生质疑,教师引导解疑。
4、 师生、生生合作读对子。还可以试着不看书,背一背。
四、练习写字
1、 看看这六个生字,哪些字容易写错?请告诉大家。
2、 教师范写几个不大好写的字,并提示学生:“冷”的最后一点别忘了;“淡”的三点水要分开,别写成“讠”了,否则就成了“谈”字了。
3、 学生描红、临写。
五、拓展练习
你还知道别的对子吗?
出示一些对子,或讲有关对对子的故事,激发学生读对子的兴趣。
作业:1、读、背课文。2、写出你知道的反义词。
板书: 识字7
是??非 长??短
虚心??骄傲 热情??冷淡
诚实??虚伪
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