二年级语文下册程门立雪教学设计教学设计 教案

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    内容简介：

教学目标：

1．会认8个字，会写8个字。

2．朗读课文，能较完整地把这个故事讲出来。教育学生热爱学习，尊敬老师。

3．会用“非常”“急忙”写句子。

教学重点：

学会生字、新词，理解课文。

教学难点：

正确运用词语造句，练习讲故事。

教学准备：

小黑板、教学挂图

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

1.学习生字、新词，理解课文。

2.指导学生记忆字形，规范书写。

3.朗读课文，了解大意。

教学过程：
　　一、开门见山，揭示课题
　　1．板书课题，告诉学生“程门立雪”是个成语，课文《程门立雪》讲的就是这个成语故事。

2．简介“成语”，举例，如：自相矛盾。
　　3．你知道有哪些成语，再读课题。
　　二、初读课文，了解内容。
　　1．自由轻声读课文，要把带注音的生字读准确，把句子读通顺。　　　　　　
　　2．同桌互读课文，互相检查，纠正字音读错或破句的地方。

3．检查学生识字情况，交流识字方法。

4．检查学生读课文情况，指名读指定的段落，纠正丢字、添字和破句、破句的现象。　　　　

　　三、指导写字

1．出示生字“宋、容、急、息”，观察生字的结构。

2．指导书写。

3．学生书写生字（表扬写字认真，写得好的学生）
　　四、朗读课文。
　　1．学生自由读课文。
　　　（表扬姿势正确，读得快，读得响的学生）
　　2．标出自然段。
　　3．指名学生自由选读课文某一段，教师给评点指导。

4．说说课文讲了一个什么故事。