二年级语文下册岩石书教学设计教学设计 教案

    关键词：二年级语文下册岩石书教学设计教学设计 教案,
    内容简介：

教学目标：
1.认识“叔、趴、煤”等11个生字。会写“册、化”等六个生字，及“化石、岩石”等词。

2.学习分角色朗读课文。通过阅读，理解勘探队员为什么把岩石称作“书”。

3.教育学生热爱大自然，探索自然的奥秘。

4.会填写学过的量词。

教学重点：

1.认识“叔、趴、煤”等11个生字。会写“册、化”等六个生字。

    2.能分角色朗读课文。

教学难点：通过阅读，理解勘探队员为什么把岩石称作“书”。

教学准备：小黑板、挂图（老师）    一些有关的资料（学生）

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

1.    认识“叔、趴、煤”等11个生字。

2.    会写“册、化”等六个生字，及“化石、岩石”等词。

     3、能把课文读通、读顺，了解课文的主要内容。

4.会填写学过的量词。

教学过程：

一、出示课题，设疑激趣

1、读了课题，你们想知道什么？指导书写“岩”

2、学生交流有关岩石书的资料。
二、自读课文，认读生字：
    1.自由读课文，把字音读准，把课文读通顺。再把生字从课文中找出来，连成词多读几遍。
    2.同桌互读课文，认读生字。
    3.检查自读情况： 以各种方式认读生字。

4.再读课文，想想课文写了几个人物，他们都是什么人，各叫什么？

5、指导学生分自然段朗读课文。
    三、指导学生学习、书写生字

1.小黑板出示生字，指导学生认清字形。

2.仔细观察各个生字在田字格中的位置，说说你是如何记住这个字的。

3.师范写，生练习描红。

4. 师生互评。

四、作业

        1.生字写一行，组两个词。

        2.回家与家长分角色朗读课文。

    五、指导完成课后第三题。