三年级下册教案《习作一》教学设计 教案

    关键词：三年级下册教案《习作一》教学设计 教案,,
    内容简介：

语文园地?　　　　习作

写一写家乡的景物

                三年级    陈瑞娟

教学目标：

１、写一写家乡的景物

２、要抓住景物的特点，按一定的顺序写。

３、表达热爱家乡的感情。

重点：抓住重点，按一定的顺序写。

难点：把家乡的美景描绘出来，写得具体、生动。

教学过程：

　一、谈话导入

每个人都爱自己的家乡，，无论走到那里，家乡的美景永远留在心里。这次习作就来写一写我们的家乡。本次的习作可以结合口语交际进行，写出家乡的景物以及感受。

2、齐读课题，知道习作内容。

二、明确目标

引导学生弄清写作的要求，明确写作方法。

１、     打开课本15页弄清写作的要求，齐读写作要求，再默读写作要求,把你认为最重要的句子用横线画出来。

（重点说出景物的特点，按一定的顺序写清楚，充分表达热爱家乡的情感。）

三、写作指导

你的家乡一定有优美的风景吧，你们发现了吗？写作前，你选择一处自己喜欢的景物，只有自己熟悉的景物才能抓住特点写得具体、生动。

四、写作方法 

   （1）、抓住景物特点进行描写。（板书）

理解：什么叫景物？(可以供人观赏的景致和事物。如：课文中的燕子、荷花、珍珠泉等都是景物。（包括动物、植物、风景等）

景物的特点可以让学生说说有那些。

提问：你打算写的景物有哪些？有什么特点？（指名说说）

（2）、按一定的顺序写。（板书）

写景物要选好观察点，按一定的顺序细心观察，可以按照从远到近，从左到右，从上到下、地点转移、空间变换等顺序去观察。先写什么，再写什么，最后写什么要安排好。

         （3）、展开合理的想象。（板书）

为了使文章写得生动、感人，把自己在观察时看到的景物展开合理的想象在文中表达出来。（展开这一环节后，还应提醒学生适当地

表达自己的对家乡的热爱之情。）

（4）指名说说你怎样表达自己的对家乡的热爱之情。

（5）写作步骤一般分成三段：

第一段：交代家乡的位置及特点。

第二段：详细地写家乡的景物。

第三段：赞一赞家乡的美。

五、确定题目

         题目可根据内容的要求定为：家乡的（    ）、我爱家乡的（    ）、美丽的家乡等。

         六、欣赏范文（指名读，预先把喜欢的范文选定）

         七、自由作文。

         八、板书：

                        写家乡的景物

1.     抓住景物的特点进行描写

写作方法        2.按一定的顺序写

3、开合理的想象

题目可根据内容自定

教学反思：

在本节教学中，整个教学过程比较顺利我极力调动学生的学习积极性，教学效果良好。美中不足的是让同学们说说景物特点时，说的力度不够，应该多让同学们说说有哪些，为下面的习作铺垫。在展开想象这一环节，还提醒学生适当地表达自己对家乡的热爱之情。还有板书过于详细应精简一些。