第五册  22课《富饶的西沙群岛》教案教学设计 教案

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    内容简介：

第五册  22课《富饶的西沙群岛》教案

万江拔蛟窝小学        叶福娣

教学目标：

1、          学会本课15个生字，认识8个字。掌握由本课生字构成的词语。

2、          有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、          了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

4、          培养学生积累语言的习惯。

教学重点：

1、          学习联系上下文理解词语的方法，培养学生理解词语的能力，养成积累语言的习惯。

2、          通过词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。

教学课时：二课时

第二课时

教学过程

一、提问导入

1、              上节课我们初步学习了第22课《富饶的西沙群岛》，谁能说一下西沙群岛是个什么地方？（西沙群岛是风景优美、物产丰富的可爱的地方）（师板书：风景优美、物产丰富）

2、              师：西沙群岛的海水有哪些颜色呢？

（海水有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。）

      师：你们知道海水颜色多的原因吗？

（因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。）

二、学习三、四自然段

游海底

      师：海水五光十色，瑰丽无比（师板书），那海底又会呈现出怎样的景象呢？请大家自由读第三、四自然段。谁能介绍一下海底有哪些海产呢？用“??”划出。

      生：海底有珊瑚、海参、大龙虾、鱼。（师板书）

      师：你最喜欢什么？

      生1：我最喜欢珊瑚。

      生2：我最喜欢大龙虾。

生3：我最喜欢鱼。

生4、我最喜欢海参。

1、          谁喜欢珊瑚？谁想表演读？

 2、珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分支的鹿角，这句话用了什么修辞手法？用什么比作什么？（用珊瑚比作花朵和鹿角）

3、你想象一下，有的珊瑚还会像什么？

      生1：有的珊瑚像人的血管，有好多分叉。

      生2：有的珊瑚像树叉。

      生3：有的珊瑚像小草、像毛毛球、苹果……

      师：（小结）同学们的想象力真丰富！珊瑚的种类很多，形状不一样，颜色也不一样。

谁喜欢海参？谁想读一读。看一下海参是怎样懒洋洋蠕动的。请学生上台表演懒洋洋的动作。

大龙虾谁喜欢？看一下大龙虾是怎样威武的。

说说你喜欢的原因。

      生：因为它很好吃，而且它全身披甲很威武。

      师：男同学都喜欢大龙虾，男同学就齐读一下这威武的大龙虾吧！女同学也齐读一下这威武的大龙虾。

除了这些海产外，海底还有各种各样的鱼，谁想读第四自然段？人家读的过程中，你要认真点字，并想一想你体会到了什么？

      生：我体会到鱼多。

      师：体会鱼多的词语有哪些？

      生：体会鱼多的词语有成群结队、各种各样、数不清、一半是鱼。

师： 成群结队的鱼穿来穿去，种类很多，都有什么样的鱼呢？(指名读，分组读，齐读)这句话写得非常生动、优美。

1、用上了什么修辞手法呢？哪里看出来。（排比和比喻）

2、老师搜集到一些海底世界的图片，大家想象一下有的鱼还会像什么？

      生：有的鱼身上像蜻蜓。

      生：有的鱼长着像爷爷一样的胡须。

生：有的鱼像三角形、像一把剑……

师：同学们的想象力真丰富，大千世界，无奇不有。西沙群岛不但鱼美，而且鱼多。

请大家再次齐读三、四自然段，感受这美丽的海底世界。

三、学习第五、六、七自然段     

师：海底世界让我们大开眼界，海滩和海岛上又介绍了什么海产和景物呢？请大家自由读五、六自然段，并用“??”画出。

海滩上有哪些物产呢？

      生：海滩上有千奇百怪的贝壳，还有成群的海龟。 “四脚朝天”的样子是怎样的？（师板书）

      师：人们都说西沙群岛是鸟的天下，为什么呢？请大家快速默读第六自然段，找到答案。（默读：心中读，不指读，不动嘴唇，不出声音。）

      生：因为海岛上有很多树林，树林多就肯定有很多鸟，而且还有很多鸟蛋，鸟粪。

      师：这些就足以证明西沙群岛也是鸟的天下。（师板书）

不知不觉，我们游览了富饶的西沙群岛，看了五光十色的海水，在海底还有各种各样的海产，海滩上有各种各样的贝壳，成群的海龟，并一睹鸟的天下。有一位同学发现这些都是围绕一句话写的，你找到了吗？读一读。（师板书总结）

      生：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

      师：课文就是围绕这句话写西沙群岛的。（提示板书）

齐读第七自然段 ，有谁找出与这一句话相似的句子，用波浪线划出来。（师板书）这一段在全文起了什么作用呢？（总结全文的作用）

   四、回归整体，感情朗读

      师：根据板书重温全文，感受一下西沙群岛的美丽和富饶。

      游览了富饶的西沙群岛，你最大的收获和感受是什么？

      生：我感受到西沙群岛是个可爱的地方。

      生：我觉得西沙群岛的鱼可真多。

      生：西沙群岛真美丽，长大后我一定到那里去看看！

      师：（小结）游览了富饶的西沙群岛，真是让我们受益非浅。希望大家长大后，也能成为建设祖国的一员，把西沙群岛建设得更加美丽，更加富饶。

五、布置作业：     

师：作者把西沙群岛的各方面写得很具体，而且这篇文章的句子写得非常优美。1、选择你喜欢的段落背一背。2、并

向朋友介绍西沙群岛（美景、物产）。

六、板书：

22、富饶的西沙群岛

     总述      风景优美   物产丰富

 ↓      

海水    五光十色  瑰丽无比　 　　

     分述     海底    珊瑚  海参  大龙虾  鱼 　

       ↓     海滩    贝壳  海龟

              海岛    鸟的天下

总述     更加美丽、更加富饶