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2014-2015学年北师大版初二上册数学教学计划

名称

类型

教学计划

学科

数学

大小

12 KB

格式

doc

年级

初二|八年级

教材

北师大版

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admin

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admin

时间

2014-09-02 15:21

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☆☆☆☆☆

民乐县第三中学2014——2015学年第一学期
八年级数学科教学计划

张定仁
一、学生知识现状的分析：X k B 1 . c o m
总体来说，我校数学成绩还是较令老师满意的，学生有着良好的学习态度和学习习惯，特别是我校南校区学生在老师的辛勤努力下取得了好很的进步，与北校区成绩形成齐头并进。两极分化在我校仍然存在，对优等生来说他们能够理解知识形成技能具备一定的数学能力对后进生来说简单的基础知识还不能够掌握成绩不容乐观。
二、本学期教学的主要任务和要求X|k | B | 1 .   c|O |m
上半学期完成第一章到第四章第二节，下半学期完成第四章第三节到本册教材结束。掌握勾股定理、平方根与立方根、实数、平面坐标系、一次函数、平行线性质、判定、数据的平均数、众数等知识并形成相应数学技能。在情感与价值观上认识图形中的数量关系，培养学生的实事求是认真严肃的学习态度，在民主和谐合作的学习过程中养成独立探究勤与思考大胆创新，发展学生的非智力因素提高学生的数学素质与素养。
具体教学目标如下：
1. 培养正确的观察事物分析事物能力，理解并掌握勾股定理及其证明。在学生经历“观察—猜想—归纳—验证”勾股定理的过程中，发展合情推理能力，体会数形结合和从特殊到一般的思想。
2.正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的化简。
　　3. 掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。掌握二次根式的化简，进一步提高学生的运算能力。
4. 理解一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。新- 课- 标- 第 - 一- 网
5. 理解消元的思想，知道消元是一种重要的思想方法会用代入消元法、加减消元法解二元一次方程组并能说出代入消元法、加减消元法解二元一次方程组的基本步骤。
三、教学简析：
本册是八年级上册，全书共分为七章。　本学期教学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》，第三章《位置的确定》，第四章《一次函数》，第五章《二元一次方程组》，第六章《数据的分析》, 第七章《平行线的证明》。
第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。
第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。。
第三章《位置的确定》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。　
　第四章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
第五章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。w     W w   .X k b 1. c O m
　　第六章《数据的分析》主要讲述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。
第七章《平行线的证明》。主要讲述证明的基本要求和方法，学会推理论证；探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性以及平行线的性质和判定等。本章的难点是：
1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；
2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。
重点：勾股定理探索、四边形性质的探索、实数的概念、一次函数图象及其应用、二元一次方程组及其应用。而勾股定理探索、四边形性质的掌握一次函数图象及其应用的数形结合技能、二元一次方程组及其应用能力培养又是难点。
四、本学期提高教学质量的主要措施：
1、教师要使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展；2、适时向学生提供现实的有趣的和富有挑战性的素材；3、尽量为学生提供探索、交流的时间和空间；4、向学生展示知识的形成和应用过程；5、让每个学生尽可能获得最大发展 1、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。新|课   |标| 第 |一| 网
3、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探索、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的创造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，让每个学生尽可能获得最大发展。

2014--------2015学年度第一学期教学进度表
                                            2013.8.25

周次	时间	教学内容X k B 1 . c o m	课时	备注
一	8.25—8.31	开学检查作业	5
二	9.1—9.7	1.1探索勾股定理；1.2一定是直角三角形吗1.3勾股定理的应用回顾与思考	5
三	9.8—9.14	第一单元测试（1.2.3）	3	教师节
四	9.15—9.21	2.1认识无理数 2.2平方根 2.3立方根 2.4估算	5
五	9.22—9.28	2.5用计算器开方 2.6实数 2.7二次根式（1.2.3）	5
六	9.29—10.5	放假		国庆、秋忙放假
七	10.6—10.12	回顾与思考第二单元测试	4
八	10.13—10.19	3.1 确定位置	1	月考一
九	10.20—10.26	3.2平面直角坐标系 3.3轴对称与坐标变化 X k B 1 . c o m 回顾与思考	5
十	10.27—11.2	第三单元测试 4.1函数 4.2一次函数与正比例函数	5
十一	11.3—11.9	4.3一次函数的图像 4.4一次函数的应用	5
十二	11.10—11.16	回顾与思考第四单元测试	5
十三	11.17—11.23	5.1认识二元一次方程组 5.2求解二元一次方程组 5.3应用二元一次方程组—鸡兔同笼 5.4应用二元一次方程组—增收节支	5
周次	时间	w W w .x K b 1.c o M
十四	11.24—11.30	5.5应用二元一次方程组—里程碑上的数 5.6二元一次方程与一次函数 5.7用二元一次方程组确定一次函数表达式；5.8 三元一次方程组回顾与思考	5
十五	12.1—12.7	6.1 平均数（1、2）	2	月考二
十六	12.8—12.14	6.2中位数与众数 6.3从统计图分析数据集中趋势 6.4数据的离散程度回顾与思考	4
十七	12.15—12.21	7.1为什么要证明 7.2定义与命题 7.3平行线的判定 7.4平行线的性质 7.5三角形内角和定理	5
十八	12.22—-12.28	7.5三角形内角和定理回顾与思考http:/ /w ww.xkb 1. com 第七单元测试	5
十九	12.29—2014.1.4			元旦放假一天，新课全面结束
二十	1.5—1.11			复习
二十一	1.12—1.18			期末考试（月考三）
二十二	1.19—1.25			全面结束
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