第一章我们与数学同行导学案

• 我们与数学同行1.1 生活数学

学习目标：

      1.对生活中常见的图形、数字进行观察与思考，感受生活中处处有数学。

      2.接触社会环境中的数字，图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具。

课前预习：

1. 生活中到处充满了数学：请指出电话号码0514—7293411中前四位数0514表示

的是_________7293411表示的是___________。

1. 指出身份证号码321284198508154029中，32、12、84分别表示的_______、______、

________的编码，1985，08，15表示人是_____年_____月_____日出生的，402是_______

9是________。

1. 你见到过一些装货物的包装箱子上常有这样的标记：“Ç”：“å”吗？它们分别

表示了那些信息？

学习过程：

解决本章开头画面.

          宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之迷，日用之繁，数学无处不在。    ——华罗庚  语

• 创设情境：
• 第一类：车票揭示了哪些信息？

  汽车牌号向我们传达了什么样的信息？

议一议：细心观察我们的生活，相信你能找出很多与数学有关的事物，能举例说明吗？比一比谁发现的例子多！