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青岛版小学二年级数学下册教案全册表格式

名称

青岛版小学二年级数学下册教案全册表格式

类型

教案|教学设计

学科

数学

大小

0.18 MB

格式

doc

年级

小学二年级

教材

青岛版

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admin

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admin

时间

2013-02-16 23:46

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课题	信息窗一 ——有余数除法的认识	共2课时第1课时
教学内容	第一单元信息窗一	主备人
教学目标	让学生掌握有余数除法的计算方法。在具体的情境中，探索有余数除法的特点			课型	新授
重点难点	让学生掌握有余数除法的计算方法。在具体的情境中，探索有余数除法的特点			个人实施情况
教学过程	一、导入新课。同学们喜欢野炊吗？想帮野炊的同学解决问题吗？野炊时大家一共带了9个面包，要平均分给3个小朋友，每人分几个？平均分给9个小朋友，每人分几个？二、运用情景探求新知。 1、图上这些同学出去野炊时也遇到了一些问题，想帮助他们解决吗？你看到了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？小组讨论一下。 9个面包现在要平均分给4个人，怎样分呢? 9个面包平均分后有剩余，余下的数叫余数，这种现象叫有余数的除法。板书课题：有余数的除法 2、根据分的结果推导除法算式。w W w .X k b 1.c O m 教师板书：9÷4=2（个）……1（个）结果是平均分给4个人，每人分2个，还余1个。读作：9除以4商2余1。 3、结合算式讲解算式中每一部分的名称。 4、同位互相说一说算式各个部分的名称，读一读算式。三、试一试。师：其他的食品怎样平均分呢？小组的同学互相提问题、解决问题。学生口述教师课件演示。

第 1 页

教学过程	学生独立写出其他除法算式，教师巡视指导。全班交流自己写的算式。四、巩固练习。 1 、先摆一摆，再填空。X\|k \| B\| 1 . c\| O \|m １）８个○每３个一份，分了（）份，还剩（）个？２）１１个△，平均分成２份，每份（）个，还剩（）个。指名交流自己写的算式。 2、自主练习第一题。 3、在现实生活中，你遇到过这样的问题吗？先小组说，再全班说。同位互相说说每道算式中的各部分名称，再读一读算式。五、总结。同学们，今天我们学习了有余数的除法，知道了平均分后剩余部分叫余数，学会了列式计算。
板书设计	有余数的除法 9个面包现在要平均分给4个人，怎样分呢? 9÷4=2（个）……1（个）
教后记

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