新人教版二年级下册数学第七单元导学案下载|新课标人教版|小学二年级免费下载

第七单元

主备人		使用人	课题：	1000以内数的认识（1）		第1 课时
审核人
学习目标：	1、认识计数单位“千”，理解数位的意义，发现每两个相邻的计数单位之间都是十进的关系。 2、通过数米字格，正方体、在计数器上拨珠子等活动，让学生充分经历数数的过程。
学习重点：	能熟练地数千以内的数
学习难点：	拐弯数。
课前准备：	课件实物图片
学习方法	自学，讨论，总结
预习准备：	预习教科书74、75页，你知道了什么？把它用直线有勾出来。有什么不懂的问题吗？请写在数学书上。
教学预设					修改
一、复习导入出示主题图提问：猜猜体育馆大约能坐多少人。今天我们就一起来学习比100更大的数。二、自主学习，合作探究。 1、认识计数单位“千”。我们来数一数小正方体的个数。一个一个地数，10 个一是( )。一十一十地数，10 个十是( )。每一排是一百，可以一排一排地数。X k B 1 . c o m 这么多，怎么数呢？ 9个百再添上1个百是10个百， 10个一百是一千。一百一百地数，10 个一百是( )。 2、认识计数单位。一、十、百、千都是计数单位。我发现每相邻两个计数单位之间的进率都是10。我知道了，当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。 3、数数。（1）在三百五十六的后面连续数出5个数。三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、三百六十一（2）在计数器上边拨珠边数数，从九百六十起，一十一十地数到一千。你会吗？计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。计数器上从右边起第四位是千位。 10个一百是一千。三、展示汇报，归纳提升数一数，在计数器上边拨珠边数数 1. 从一百起，一个一个地数到一百二十。 2.从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。 3. 从二百二十起，一十一十地数到三百一十。四：检测反馈（一）填一填 1. 10个一是（）， 10个十是（）， 10个一百是（）。 2. 九百七十七后面的第五个数是（）。 3. 六百八十九的相邻数是（）和（）。 4. 最大的三位数和最小的四位数相差（）。小结：小朋友们要认真读题，仔细思考。（二）作业：第79页练习十六，第1～3题。五、总结、评价：通过这节课的学习，我收获了。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、合格、差），愉悦指数（）

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