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小学三年级下册数学教学设计全册表格式集体备课及反思

名称

小学三年级下册数学教学设计全册表格式集体备课及反思

类型

教案|教学设计

学科

数学

大小

0.24 MB

格式

doc

年级

小学三年级

教材

新课标人教版

上传

审核

admin

时间

2013-03-07 23:50

点击

评价

☆☆☆☆☆

课题	公顷、平方千米
课时	1		班级	三（4）		编写者		林晶
一、教材内容分析
本课是人教版义务教育课程标准实验教科书第84页内容
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、通过活动使学生感受土地面积单位1公顷、1平方千米的大小。 2、知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷。 3、进一步感受数学在生活中的运用，激发学习数学的兴趣。
三、学习者特征分析
学生已经学习了面积单位平方米、平方分米、平方厘米，具有初步的认识。；理解常见单位对于今天的学习有促进理解的作用。
四、教学策略选择与设计
动手实践与探究相结合
五、教学环境及资源准备
课件
六、教学过程
教学过程		教师活动			预设学生行为		设计意图及资源准备
一、复习二、新课		1、常用的面积单位有哪些？ 2、用手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。 1、引入同学们都到过我们美丽的南宁民歌广场吗？你们估计一下，它的面积大约是多少？告诉学生：它的面积约是229000平方米，这个数量很大。所以在测量土地面积时，常常要用比平方米更大的面积单位。 2、体验（1）阅读课本知识，同桌交流自己的收获。汇报强调：边长100米的正方形的面积是1公顷。边长1千米的正方形面积是1平方干米。（2）实际感受到操场量出边长时10米的正方形土地，让同学们手拉手，围站在正方形土地的四周看一看。说明，100块这样大的土地就是1公顷。100个1公顷就是1平方千米。 3、了解生活中的相关知识。四人小组先了解课本中的“生活中的数学”，再互相说说你在那见过1公顷、1平方千米。 4、换算 5平方千米=（）公顷 800公顷=（）平方米			学生用收比划单位面积同学们会朝很大的数量去猜想 X \|k \|B\| 1 . c \|O \|m 学生生活实践生独立完成，交流自己的想法

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