2015年春三下数学第三单元队列表演(二)教案下载|北师大版|小学三年级免费下载

课题	三、乘法——第3课时：队列表演（二）
课型	新授课	所需课时	1课时
教学目标	1、结合“队列表演（二）”的情境，探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确的进行计算。 2、能结合点子图说明乘法竖式中的每一步的意思，理解算理。
教学重难点	教学重点：将计算步骤与点子图相对应，直观理解竖式笔算的算理。教学难点：每一次数字运算的结果都应该写在它合适的位置。
主要教具	多媒体、实物投影、练习本
教学过程
一、情景引入出示14×12，能用竖式计算吗？二、教学新课新课标第一网 1、学生独立尝试用竖式计算，边写边想：这么写的道理。 2、指名板演，并说说这么写的道理。（1）把12分成10+2，用个位的2成14，就是已经学过的一位数乘两位数。十位数字1（也就是1个10 ）乘14，所得的积是14个10，因此“4”写在十位上。http://www. xkb1.co m （2）还可以简单写成 3、完成算一算学生独立完成，集体展示，互相评价。三、巩固应用 1、完成练一练第1题。 2、完成练一练第3题：看图，说说看懂了什么？独立完成。集体订正。 3、完成练一练第2题新课标第一网四、课后作业完成练一练第4、5题。五、板书设计笔算乘法（不进位） 14×12=168 14 ×12 28 ……14×2 140 ……14×10 168 ……28+140

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