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小学三年级数学教案
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2015年三年级数学上册第四单元万以内加减法(二)第四课时教案

名称 2015年三年级数学上册第四单元万以内加减法(二)第四课时教案
类型 教案|教学设计
学科 数学
大小 10 KB
格式 doc
年级 小学三年级
教材 新课标人教版
上传 admin 审核 admin
时间 2015-09-11 09:34
点击
评价 ☆☆☆☆☆
 
课题 第四课时   三位数的加法(练习课)
 
 
 
 



一、            知识与技能 
1、进一步掌握加法的计算法则,并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。
2、使学生学会验算,培养学生全面思考问题的能力。
二、            过程与方法
经历三位数的不连续进位加法的计算方法的形成过程,体验 解决问题的多样性。
三、            情感态度与价值观
培养学生知识迁移的思想,帮助学生形成认真细心地进行计算的习惯。 新|课  |标 |第 | 一| 网
重难点
   透彻地理解掌握三位数加三位数的连续进位加法。
教法、学法
 
 
教法: 讲授法。
学法: 练习法。
 
教具 课件
备课时间  
2015.7.26
授课时间  
主备人  
钱陆红
授课人  
 
审核签字(时间)
 
芦草沟镇小学数学集体备课教案
 
新课引入 旁批
一、复习口算。新 课   标   第  一 网
43+25=    530+290=    35+49=       450+280=
6+84= 5    40+360=     380+430=     74+9=  
 
探究新知
 二、练习过程
1、笔算376+284
指名板演,其余学生在练习本上做。
指名说一说它的计算方法。在计算的时候要注意什么。
如果要验算,你认为用什么方法?
2、完成P40 7
先算一算,再用铅笔和直尺连一连。
巩固练习
三、巩固练习
1、完成P40 8
先独立完成第1小题,然后照第1小题完成后两小题。
2、完成P40 9新课  标 第 一 网
小组讨论可以怎么走,哪条路近,汇报。
3、引导学生思考完成P40 10
 堂小结
四、课堂小结
     通过本节课的练习,同学们又有哪些收获?
 
作业布置
  
板书设计
        第四课时   三位数的加法(练习课)
 
376+284=660
3  7  6
+ 21  81  4
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课后小记:

 
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