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科 目 |
数学 |
年 级 |
本三 |
教 者 |
黎超宇 |
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课 题 |
两、三位数除以一位数的笔算 |
50-51页 |
课 时 |
第2课时 |
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教学目标 |
1.使学生经历两、三位数除以一位数(没有余数)的笔算方法的过程,理解计算的基本原理,能够正确地计算两、三位数除以一位数(没有余数)的除法。
2.在探索计算方法的过程中,培养学生分析、综合和简单推理的能力,以及独立思考、主动与他人合作交流的习惯。 |
教 学
重点、难点 |
能正确地计算两、三位数除以一位数(没有余数)的除法。 |
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教具准备 |
口算卡
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教
学
过
程 |
教师指导 |
学生活动 |
一、复习
1.口算练习。
40÷5= 28÷4= 24÷6= 81÷9=
60÷2= 80÷4= 560÷7= 90÷3=
120÷6= 27÷3= 36÷6= 24÷2=
2.口答。
(1)30里面有( )个十。
(2)46里面有( )个十和( )个一。
(3)80里面有( )个十。
(4)92里面有( )个十和( )个一。
二、新课教学
1.出示教材第50页例3。
观察情景图,找出已知条件和问题。
教师板书信息,已知有4筒羽毛球,每筒10个,旁边有6个,共46个,把这些羽毛球平均分给2个班,问题是求每班分得多少个。
师:根据以前所学知识,怎么样解决这个问题?列出算式。
生:46÷2
师:先说说为什么用除法计算,再说说自己是怎样计算的,为什么这样计算?
学生独立计算,然后相互交流。
生1:每筒有10个,有4筒,平均分给2个班,用除法计算。每班先分得2筒,是20个,再分得3个,合起来是23个。
生2:把4个十平均分成2份,每份是2个十,也就是20,列式为40÷2=20(个),把剩下的6个平均分成2份,每份3个,列式为6÷2=3(个)。最后把两次的商合起来就是23个。
生3:40÷2=20(个) 6÷2=3(个) 20+3=23(个)
师:大家的想法都正确,你会用竖式计算这个算式吗?
教师根据学生的具体情况进行教学,如果个别学生已经掌握,可以让学生自己来讲,教师引导,规范格式,讲解算理。
“2”为什么写在商的十位上?
40里面有(20)个2,这个20,也就是2个十,把“2”写在商的十位上,表示2个十。
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口算
口答
观察情景图，找已知条件和问题
独立计算
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第四单元 两、三位 |
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