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2015年人教版四年级数学下册小数的近似数导学案

名称

类型

学案

学科

数学

大小

9 KB

格式

doc

年级

小学四年级

教材

新课标人教版

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admin

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admin

时间

2015-02-14 10:36

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☆☆☆☆☆

小数的近似数导学案
学校-------------         老师-----------
班级-------------         姓名-----------
学习目标     1、能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。
2、培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心新| 课 | 标 |第 |一| 网
学习重难点
能正确的求一个小数的近似数。
前热身评价：
1．把下面各数省略万后面的尾数，求出它们的近似数(卡片出示)
986534　　　　　 58741　　　　　　 31200
50047　　　　　 398010　　　　　 14870
2．下面的□里可以填上哪些数字？http://www. xkb1.co m
32□645≈32万　　　　　　　　　 47□05≈47万
问题探究评价：
1、出示52页情境图
豆豆的身高0.984米，我们一般怎么表述豆豆的身高？

2、你们能利用已有的知识来求出这个小数在不同情况下的近似数吗？
3、保留一位小数，近似数是1.0还是1。

4、保留整数部分应怎样思考，注意什么问题呢？

5、求一个小数的近似数应注意什么？

6、回忆求0.984近似数的过程，你能发现求一个小数的近似数有什么共同的特点吗？新课标第一网

问题训练评价：
1、保留2位小数
98.6534　　　　　   58.741　　　　　　       31.200
50.047　　　　　   3.98010　　　　　         1.4870
2、保留一位小数
   72                 0.58                 9.0546
3、求下面小数的近似数.
3.781 （保留一位小数）        0.0726 （精确到百分位）
6.268（精确到百分位）
4、填表：精确到个位、十分位、百分位（第一题强调0的占位，第二题强调保留的位数越多结果越精确。）
    个位十分位    百分位
0.963
10.289
3、比一比：新| 课 | 标 |第 |一| 网
小明身高1.52米，李老师身高1.60米，姚明身高2.26米，如果他们的身高都精确到个位，你发现了什么？如果保留一位小数，你又发现了什么？由此你认为哪种取近似值的方法更接近实际情况？由此我们可以得出什么结论？

3、14643350000先改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数。
4、辨析判断。
（1）3.56精确到十分位是4。                        （    ）
（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1.            （    ）          X|k | B| 1 . c |O |m
（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。             （    ）
（4）5.29在自然数5和6之间，它近似于5。          （    ）
（5）0.596保留两位小数是0.6                       （    ）
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