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2015苏教版四年级数学下册整理与复习教案

名称

类型

教案|教学设计

学科

数学

大小

8 KB

格式

doc

年级

小学四年级

教材

苏教版

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admin

审核

admin

时间

2015-03-12 08:19

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☆☆☆☆☆

整理与复习
第一课时
教学目标：
知识与技能：使学生进一步掌握几百乘几十、几百几十乘几十（不进位）和几十几乘几百（不进位）的口算以及接近整百数的数乘接近整十的数的估算，进一步掌握三位数乘两位数的笔算，并能应用这些计算解决一些实际问题。
过程与方法：会用画图的方法表示实际问题的条件和问题，能借助直观图形分析一些实际问题的数量关系，并能正确解决。
情感态度价值观：使学生进一步体会运算律和运算律在计算中的应用，能进行简便计算。
教学重难点：
运算律和运算律在计算中的应用，能进行简便计算，会用画图的方法表示实际问题的条件和问题，能借助直观图形分析一些实际问题的数量关系，并能正确解决。
教学过程： 新课标第一网
一、创设情境
1、谈话：同学们，转眼又到了期末，通过一学期的学习，你们的知识一定丰富了不少吧！你们能回顾一下本学期学习的内容和自己的学习情况吗？
2、、揭示课题：今天，我们先来复习数的世界，认识多位数，三位数乘两位数，用计算器计算，解决问题的策略，运算律。
3、整理与复习第1、2、5题。学生通过做来复习多位数。
4、复习运算律。
提问：我们学过的运算律有哪些？用字母怎么表示？
师归纳板书：
加法交换律：a+b=b+a
加法结合律：a+b+c=a+（b+c）
乘法交换律：a×b=b×a
乘法结合律：a×b×c=a×（b×c）
乘法分配律：a×（b+c）=a×b+a×c
学习这些运算律有什么作用呢？
①可以运用这些运算律进行简便计算，提高计算的速度和正确率。
②运用加法交换律和乘法结合律还可以进行加法和乘法的验算。
做第11题
5、复习解决问题的策略。
提出以下问题：
⑴同学们，这学期我们又掌握了一种解决问题的策略，它是什么呢？
我们通过画什么样的图来分析问题？运用画图的策略来解决问题有什么好处呢？
⑵、查漏补缺训练
指导学生完成教材“整理与复习”第
14~16
6、全课总结
今天你有什么收获？你有什么困难吗？
7、作业;108页11、14题
板书设计:
整理与复习
加法交换律：a+b=b+a
加法结合律：a+b+c=a+（b+c）
乘法交换律：a×b=b×a
乘法结合律：a×b×c=a×（b×c）http://w ww.xkb1.c om
乘法分配律：a×（b+c）=a×b+a×c
课后反思：

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