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四年级下册第六单元第3课时小数加减法复习教学设计及反思 |
| 名称 |
四年级下册第六单元第3课时小数加减法复习教学设计及反思 |
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| 类型 |
教案|教学设计 |
| 学科 |
数学 |
| 大小 |
10 KB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
小学四年级 |
| 教材 |
新课标人教版 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2015-05-26 08:39 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
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第3课时 |
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课题 |
人教版四年级下册第六单元小数的加减法 小数加减法的复习。 |
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教学内容 |
小数加减法的配套练习题。 |
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教学目标 |
一、知识与技能：
巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。
二、过程与方法：
提高解题能力。
三、情感、态度、价值观：
培养良好的计算习惯。 |
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教学重点 |
小数加减法法则，加减法关系。 |
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教学难点 |
运用法则迅速进行准确计算。 |
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教学准备 |
多媒体课件 |
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教学方法 |
观察法、讲解法，合作交流法、探究法。 |
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教学过程 |
师生互动 |
备注 |
一、复习检查
1、小数加减法的方法是什么？
2、口算下列各题 0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.3
3、板演下面各题并演算
8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07
提问：小数加减法如何计算呢？
二、笔算练习
1、下面各题怎样算简便就怎样算。
(1) 27.3+73.2+72.7 (2) 43.25-10.4-3.25
(3) 3.8+1.37+6.2+12.63 (4) 76.8－27.4－12.6
(5) 5.85+1.89－2.85 (6) 3.9+0.1-3.9+0.1
2、用小数计算下面各题。
5米80厘米+4米15厘米 6吨50千克- 650千克
三、解决问题
《故事大王》5.30元，《少年百科全书》20.48元 《童话世界》6.85元，《新十万个为什么》11.90元 《小学生优秀作文选》2.36元，《少儿文艺》5.38元。
（1） 最便宜的和最贵的每本售价相差多少元？
（2）小明准备35元，他能买到《小学生优秀作文选》、《少年百科全书》 和《新十万个为什么》吗？
四、课后小结
今天我们复习了什么知识？
五、布置作业
解决问题:
1、在跳远比赛中，小华跳出了3.26米,小东比小华多跳0.4米,小强比小东少跳0.25米,小强跳了多少米?
2、甲、乙两个工程队共同修一条公路，甲队每天修62.5米，乙队每天修77.2米，10天完成任务。这条公路有多少米？
3、小红买词典用去23元5角，比买文具盒多用去8角3分。他一共用去多少元？
4、李老师身高1.75米，他站在高0.6米的凳子上，他能顶到2.4米高处的灯管吗？
5、有一捆电线一共长100米，剪下24.8米。剩下的比剪下的长多少米？ |
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板书设计 |
小数加减法的计算法则：
（1）小数点对齐，也就是相同尾数对齐，从最低位算起。
（2）哪一位相加满十，就要向前一位进1，哪一位不够减，要从前一位借1当十再减。
（3）小数部分的位数不够减时，可以先根据小数的基本性质改写成位数相同的小数后，再进行加、减法的计算。 |
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教学反思 |
在课堂上，首先引导学生观察劳丽诗和李婷的竞赛成绩，使学生产生民族自豪感；在分析数据的同时提出数学问题，由熟悉的“生活”情境引发问题，发挥学生积累的竞赛经验，提出问题并解决问题，学生的探索必然是积极主动的，从而对小数加减法作出不同水平的解答。 |
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