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四年级下册第六单元小数的加减法练习课第7课时教学设计及反思
名称 四年级下册第六单元小数的加减法练习课第7课时教学设计及反思
类型 教案|教学设计
学科 数学
大小 10 KB
格式 doc
年级 小学四年级
教材 新课标人教版
上传 admin 审核 admin
时间 2015-05-26 08:39
点击
评价 ☆☆☆☆☆
第7课时
课题 人教版四年级下册第六单元小数的加减法  练习课
教学内容 第105页练习十八
教学目标 一、知识与技能：
    巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。
二、过程与方法：
    培养学生进行简算的能力。
三、情感、态度、价值观：
    培养学生认真进行简算的能力。
教学重点 运用定律进行简算。
教学难点 灵活准确的进行简算。
教学准备 多媒体课件
教学方法 观察法、讲解法，合作交流法、探究法。
教学过程 师生互动 备注
一、口算
0.4+0.6+5    7.5+3.1+2.5     10-2.5-2.5    21-7.7-2.3 8-2.5            9+3.6           10-2.4         8-1.6
二、简算练习
1、在下面的□里填上适当的数，在○里填上“+”或“-”。 3.85+10.06=□+3.85
10.24+8.2+1.8=10.24+（□○□）
18.76-（3.76+0.53）=18.76-□○□ 
32.17-0.46-4.54=32.17-（□○□）
2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。（比赛完成） 1.25+3.7+0.75         5.6-0.18-1.2       7.08+16+8.2
10+0.009+0.191       3.75-0.75-1.25    80-19.4-8.09-3.51 5.6+0.5-5.6+0.5       7.2+5.6-2.8       34.5-（17.2+4.5）
三、解决问题
1、P105  4.  2004年春季运动会 田径 思念机组男子4×50米接力赛选手情况： （见书）  
提问：⑴你能知道那些信息？⑵你能根据信息解决什么问题？        
⑶这道题要求我们解决什么问题？⑷独立完成 ⑸怎么算的快？
2、P106  5. 提问：⑴你能知道那些信息？⑵你能根据信息解决什么问题？⑶这道题要求我们解决什么问题？⑷独立完成 ⑸怎么算的快？
3、P106  7.（按以下步骤组内交流完成）⑴你能知道那些信息？⑵你能根据信息解决什么问题？⑶这道题要求我们解决什么问题？⑷独立完成 ⑸怎么算的快？
4、P106  8. ⑴ 通过观察图、计算，你知道2003年全世界的人口总数使多少？ ⑵通过计算你还可以获得哪些信息？
5、P106 9. 完成表格。说说每轮动作后，这三对选手的的分及排名情况。
四、课堂小结
今天我们复习了什么知识？
四、布置作业
第134页7题		  
板书设计 小数加减法
计算法则：
加减混合运算的顺序：
简便计算：
教学反思 在口算整数加小数时，学生会将这个整数与小数的末尾对齐后加。如：8＋1.2＝2，0.46＋4＝0.5等。究其原因，学生在口算时不仔细看题，当作整数加法进行口算，要速度，不要质量。对此，就要加强口算训练， 日积月累，长期训练，逐步提高正确率。  
 

 
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