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四年级下册第七单元图形的运动第3课时轴对称教学设计及反思

名称

类型

教案|教学设计

学科

数学

大小

10 KB

格式

doc

年级

小学四年级

教材

新课标人教版

上传

admin

审核

admin

时间

2015-05-26 08:39

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评价

☆☆☆☆☆

第3课时

课题

人教版四年级数学下册第七单元图形的运动轴对称

教学内容

教材P83图形运动(二) 轴对称(例1、例2)

教学目标

一、知识与技能：
    进一步认识图形的对称轴，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
二、过程与方法：
    探索图形成轴对称的特征和性质，能正确地补充完整轴对称图形。
三、情感、态度、价值观：
    让学生在补充完整轴对称图形，欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、在生活中的应用，体会数学的价值。

教学重点

通过画、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质。

教学难点

掌握轴对称的特征和性质，并能画出轴对称图形。

教学准备

多媒体课件

教学方法

观察法、讲解法，合作交流法、探究法。

教学过程

师生互动

备注

一、复习导入
1.画出下面图形的对称轴，看看能画几条。

1条 1条 5条无数条
2.你能根据对称轴，在方格轴对称图形有哪些特点？纸上补全轴对称图形吗？
3.对称轴两侧的图形完全重合；对称点到对称轴的距离相等?
二、探索新知
1. 动手操作：剪下教材附页上的脸谱，补全到教材第84页第2题的空白处。
应该怎样想呢？
先找到对称轴，再根据轴对称图形的特点来补全脸谱。
2. 试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。
A5格5格A'
第一步：标出点A和点B；
第二步：通过数格找到对称点A' 和B'；
第三步：顺次连线。
B 3格3格 B'
怎样画得又快又好？
3. 你能画出下面图形的另一半吗？试一试。
（1）先找到对称轴左边图形的几个关键点的对称点，再连线。
怎样画得又快又好？你能画出下面图形的另一半吗？试一试。
（2）应该怎样想呢？
四、布置作业
1.第84页，练习二十第4题。
2.在方格纸上设计美丽的轴对称图形。

板书设计

图形运动(二) 轴对称(3)
轴对称的特点
1.对称轴两侧的图形完全重合；对称点到对称轴的距离相等。
2.先找到对称轴，再根据轴对称图形的特点来补全脸谱。
画轴对称图形的另一半的方法:
1.先找到对称轴左边图形的几个关键点。
2. 通过数格找到关键点的对称点。
3. 顺次连线。

教学反思

通过画、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质。并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

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