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10以内数的加、减混合运算 |
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新|课 |标 |第 |一 | 网 |
1.归纳出加减混合运算的顺序，并能进行正确计算。
2. 说出算式中个数代表的内容及每步计算的意义。 |
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3.运用加减混合运算的意义解决有关混合运算的简单实际问题。 |
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4. 根据情境内容，能从数学的角度提出问题、解决问题，发展想象力。 |
夯实基础，才能有所突破…… |
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1. 摆一摆，填一填。 |
(1)摆出5根 →再摆出3根 |
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→拿走6根 |
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＋－＝新课 标 第 一 网 |
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(2)数出10根→拿走7根→ |
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再添上4根 |
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－＋＝ |
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2. 孔雀开屏。 |
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w W w .x K b 1.c o M
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3. 看图列式。 |
(1) |
 ＝(匹) |
(2) |
＝(只)
 （3）
□○□○□=□
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4. 快把小猫送回家。 |
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新-课 -标-第- 一-网
这是一座由课内通向课外的桥梁…… |
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5. 小蜜蜂会在哪朵花上采花蜜。(填”＋”或”－”。) |
5 24＝3 |
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643＝5 |
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423＝9 w W w .X k b 1.c O m |
106 2＝2 |
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378＝2 |
1 84＝5 |
6.选数填算式。
8 3 5 10 2 9
□+□=□ □+□=□
□-□=□ □-□=□
□+□+□=□ □-□-□=□
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7. 生活小站点。 |
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(1) |
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现在屋子里有多少人？ |
 ＝(人) |
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(2)小朋友排队比赛做操，从前面数乐乐排第4，从后面数他排第5，这一排一共有多少个小朋友？ |
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＝(个) |
（3）学校原有10个足球，一（1）班借走了5个，一（2）班借走了3个，学校还剩多少个足球？ xK b 1.C om
跃过去，你就是尖子生！ |
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8. 猜一猜。 |
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(1)聪聪的故事书的本数和亮亮的差不多，聪聪可能有几本故事书？在框里画”?”。 |
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(2) |
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小羊的年龄比小象大，比小熊猫小，它可能几岁？在框里画”○”。 |
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