2013年青岛版三上科学教案集体备课表格式

授课教材

三年级上册

集备时间

2013年 11月   4日

单元

第四单元

水和科学

主备人

衣为健

集备人

衣为健、刘中心、徐翠风

单元

教材

解读

本单元包括五课。分别是《认识水》、《有趣的浮沉现象》、《改变浮和沉》、《水面的秘密》、《水住高处走》。

本单元是在第二单元“我们怎么知道”的基础上，引导学生进一步体验科学探究的过程，了解解决问题的途径和方法。学生对水有一种天生的亲近感，对水许多亲身的体验，会帮助学生更好地完成本单元的探究活动。因此本单元有关科学探究方法的渗透显得尤为重要。

x k b  1.c  o m

教学

资源

分析

本单元课与课之间也有紧密联系。《认识水》一课，是探究水的起始课，通过研究水的基本性质，让学生进一步体验利用感官认识事物的重要性，并合理运用感官观察水，让学生认识水的特点；《有趣的浮沉现象》和《改变浮沉》两课通过观察、实验探究，认识水的浮力以及改变浮沉的方法，从而认识到水的浮力在生活中的应用；《水面的秘密》和《水住高处走》两课是由生活现象入手，提出问题，分析问题并通过实验解决问题，使学生通过动手做，认识到水的表面张力和水的毛细现象的特点，并学会用掌握的知识解释生活中一些常见的现象。

单元

教学

目标

科学探究：

善于提出问题，并应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释；能用各种感官直接感知或用简单器材作简单的观察、对比实验；做好记录；通过评议获得结论。

情感态度价值观：

愿意合作与交流；能从自然中获得美的体验；意识到科学知识与生活的密切联系。

科学知识：

知道水的基本性质及自然界水资源的分布；欣赏自然界水体的美丽。