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教科版四年级科学下册导学案表格式全册

名称

教科版四年级科学下册导学案表格式全册

类型

学案

学科

科学

大小

0.06 MB

格式

doc

年级

小学四年级

教材

教科版

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admin

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admin

时间

2013-03-03 16:36

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☆☆☆☆☆

水东教学区课堂导学案

年级	四	学科	科学	课型	新授		授课教师
设计时间	2012、1、18—2、8			课时	3		授课时间
学习内容	简单电路
学习目标	1、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。 2、理解什么事完整的电路。 3、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。
学习重点	用简易符号表示一个电路的不同部分。
学习难点	用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。
学习准备	小灯座、电池盒、1号电池、导线、小灯泡、记录纸
集体备课						二度备课
导学过程	温故互查： 1、连接比赛：每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。 2、讨论：我们这样用手按着来点亮小灯泡，一松手小灯泡就不亮了。是不是有点不太方便啊？引导学生想办法解决这个问题。合作探究（一）观察电池盒和小灯座，学会使用电池盒和小灯座连接电路。 1、教师逐个出示小灯座、电池盒，让学生观察电池盒和小灯座。 2、讨论：这两个工具是干什么用的?怎么使用? 提示：(1)安装电池的时候有什么要提醒大家注意的?(2)小灯泡是怎么装到小灯座上的?(3)导线怎么连?

导学过程	3、学生使用电池盒和小灯座连接电路，让小灯泡亮起来。 4、请一组学生展示他们的连接实物图，教师介绍用简单的符号画电路图的方法。（二）让更多的小灯泡亮起来： 1、学生小组讨论怎样使两个小灯泡同时亮起来。将各种方法的电路图画出来，以便交流。 2、根据各小组电路的连接情况，再发给每个小组一节电池和一个电池盒，探究两节电池在电路中的连接方法，并画出电路图。 3、实验结束，小组汇报，互动交流。巩固练习: 请你画一个简单电路图。拓展延伸: 1、挑战：我们能连接更多的小灯泡和电池，让它们同时亮起来吗？ 2、讨论他们的想法，使学生对电路的认识得到进一步发展。
板书设计	简单电路电池导线用电器（电池盒和小灯座）连接方法点亮小灯泡
导学反思

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