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课 题 |
黑与白 |
课 型 |
新 授 |
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备课时间 |
2012-01-10 |
授课时间 |
2012-03-08 |
教
学
目
标 |
1、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。
2、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
3、观察、体验美术作品中的节奏感。指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 |
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教学重点 |
引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。 |
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教学难点 |
指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 |
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教学准备 |
教具：有关的图片、资料、范图.。学具：收集到的图片、资料、绘画工具。 |
教
学
流
程 |
主 体 设 计 |
备注 |
一、交流导入
1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。
2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。
3、板书课题：--- 黑与白
二、启发思考
教师与学生一起总结黑白正负图形的创作要领： http:// www.xkb1.co m
1、不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。
2、对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。
3、重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。
4、二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复改变方向组成正负形。
5、黑白变形可以由许多不同的形状环绕四周组成。
6、由一种方法变换成其它的方法。
7、彩色图形与黑白图形搭配组合变换的方法进行造型。
三、指导创作 |
补充：
如果没有图片的同学可以直接欣赏课本中的图片，进行比较对照。 |
教
学
流
程 |
主 体 设 计 |
备注 |
7、彩色图形与黑白图形搭配组合变换的方法进行造型。
三、指导创作
引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画。
作业要求：
1、用黑与白表现正负形。
2、图形简洁，有创意，形式感强。
3、线条流畅，涂色均匀。
四、展示评价：
1、学生将作品展示在黑板上，引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，为什么？”
2、引导作者反思，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方？为什么？
3、是否敢于说出自己的想法。
五、课后拓展：
鼓励学生根据这节课所学的正负形，尝试用剪纸或立体形式动手做一做正负形，体会其形式美。
六、收拾与整理
培养学生良好的生活方式，养成良好的讲卫生习惯 |
补充：
观察生活中的一些巧妙的现象，看看有没有黑白相间的对照图。 |
作
业
设
计 |
学习要求：
用绘画或剪纸等形式进行表现。 |
板
书
设
计 |
黑与白
黑、白组合 示范画
互相呈现效果 |
教
学
后
记 |
学习黑与白这一课，使学生认识到黑与白图形的创作灵感，并观察、体验美术作品中的节奏感，用学过的图形来表现不同的正负形非常有趣，但是学生的作品表现的不是很理想，创作的感受相当的少，所以我要求学生在今后的学习和观察中勤练习。 |
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