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2012-2013人教版五年级下册品社教学计划进度表

名称

2012-2013人教版五年级下册品社教学计划进度表

类型

教学计划

学科

品德与社会

大小

0.01 MB

格式

doc

年级

小学五年级

教材

新课标人教版

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admin

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admin

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2013-03-06 11:14

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评价

☆☆☆☆☆

2012—2013学年第二学期品社 科计划表
2013年2月

任教者	刘云黄雪燕林丽方淼吴文昕王静郑如	编写者	吴文昕	总课时	60
原有知识情况	大多数学生能懂得珍爱生命、热爱生活，在生活中尚能养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质，具有初步民主、法制观念和规则意识，但有的学生未能一贯地坚持，会出现时好时坏的现象。
本册教学目标	（一）情感、态度、价值观 1、珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。 2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 3、初步形成民主、法制观念和规则意识。wwW.x kB 1.c Om （二）能力 1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自求和本领。养成良好的生活和行为习惯。 2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。 3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。 4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。（三）知识 1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。 3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
本学期教学设想与措施	（一）全面把握课程目标通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。（二）丰富学生的生活经验。在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。（三）引导学生自主学习。ww w.Xkb1.coM 注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在中发现和解决问题，及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。（四）充实教学内容。注重与语文学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。
各单元教学目标	第一单元 1、理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。 2、让学生知道每个人都会有烦恼，烦恼是我们生活的一部分，关键是如何减少那些人为的烦恼及有了烦恼的时候如何去面对。 3、让学生知道在人的一衙，挫折与失败是不可避免的，如果我们能够勇敢地面对它们，挫折与失败将成为人生的财富、进步的阶梯。第二单元Xk b 1.Com 1、知道我国是一个有着几千年历史的文明古国。初步了解人类的发展进程和几千年来我们祖先创造的灿烂文化，感受祖国文化的博大精深，激发学生对祖国文化的兴趣。 2、从对古代文化的探究与古今的对比中，知道历史是如何记载下来的，如何去了解历史。让学生学习用历史发展的眼光看待事物，知道任何事物都有其根源，都有过去、现在与未来。 3、了解和探究自古以来中国文化对世界作出的巨大贡献，感受中华民族的聪明智慧，激发学生的民族自豪感和文化认同感。第三单元 1、了解一些在中国历史上影响比较大的历史人物，了解他们的思想，学习他们的精神。 2、了解我国主要的文化遗产，借助文化遗产，进一步认识我国的历史与文化。知道文化遗产是千百年来祖国文明的积淀与结晶，蕴涵着丰富的历史与文化价值。引导学生关注我国文物古迹保护状况，激发学生对文物古迹的忧患意识和保护文物古迹的责任意识。 3、感受中华传统文化在当今时代的继承和发展，以及表现出来的无穷魅力，培养学生对中华文化的认同感、亲近感。第四单元 1、知道有关地球的形状、大小、地球上的区域划分、人种分布等常识。 2、了解世界上的主要国家，了解人种和语言、文化差异与居住环境、气候的关系，懂得对差异持尊重和理解的态度。 3、知道人们在认识地球的过程中经历了漫长的探索，并对这种探索精神产生崇敬之情，激发学生探索地球奥秘的兴趣及为此做出贡献的愿望。 4、学会使用世界地图和地球仪，并能运用于自己的生活中。

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