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第四课说说我们的学校教案

名称

第四课说说我们的学校教案

类型

教案|教学设计

学科

道德与法治

大小

23 KB

格式

doc

年级

小学三年级

教材

新课标人教版

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admin

审核

admin

时间

2018-10-10 14:51

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☆☆☆☆☆

《说说我们的学校》精品教案
教学目标
1、知识与能力：知道学校的发展变化，了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史；遇到问题能够及时找相关部门解决；能利用简单的图形画出学校的平面图。
2、情感与态度：激发对学校的亲切感、认同感和归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。
3、行为与习惯：了解自己学校的环境、设施及各种活动，并能作简单的介绍，更加喜欢学校；遇到的问题时懂得寻找相关部门解决，对学校生活抱有积极的态度。
4、过程与方法：通过多种途径获取信息，深入了解学校。
教学重难点
重点：了解学校的地理位置和基本情况，增强对学校的亲切感。
难点：培养学生的观察能力、表达能力和探究能力。
教学准备
教师准备
歌曲《上学歌》；收集学校开展的各种活动的照片，如学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。
学生准备
白纸、彩笔、搜集资料。
教学过程
一、播放歌曲，引入新课
（播放歌曲《上学歌》师：同学们，你们知道歌词的意思是什么吗？你们喜欢学校的生活吗？
生：歌词说的是我们的学校，我喜欢学校的生活。
【设计意图：通过播放歌曲，让学生迅速进入本课话题“说说我们的学校”。】
二、最喜欢的校园
师：同学们，上课之前老师要求大家来了解一下我们的学校，下面请同学们分小组来讨论一下吧。
生1：介绍学校的全称、地理位置。（对学校有个大体认识）
生2：介绍学校的环境。（发现学校的美丽、可爱之处）
生3：介绍学校获得的荣誉。（说出自己对学校获得这些荣誉时的心情）
生4：介绍自己在学校的快乐生活。（说出利用学校设施，为自己学习和生活带来方便）
师：同学们说得真棒！看来，大家对咱们的学校已经有了一定的了解。
【设计意图：让学生充分了解我们学习和生活的地方，同时培养观察能力、表达能力。】
三、我们的学校不简单
师：同学们，现在的学校让我们骄傲，过去的学校同样让我们自豪。让我们以小组为单位，调查、了解学校成立至今的历程，学校历年来取得的成绩，优秀学生、模范教师的事例，一起为学校编写历史吧！
生1：1948年9月，我们的学校创建，是全省首批重点中小学。
生2：我们学校的校训是坚毅，勤奋，诚朴，健美。
师：请大家谈谈自己调查后的感想。
生：通过看学校的荣誉墙和采访熟悉学校发展变化的老师们，我了解到了我们的学校已经成立了70周年，曾获得过许多荣誉，也有很多优秀的毕业生，我为我们学校感到骄傲和自豪。
师：请大家一起来畅想学校的未来可以是怎样的？
（学生自由发言）
师：我和同学们有着同样的感受，学校的变化真是太大了！从以前破旧矮小的瓦房变成现在耸立的楼房。可见，我们在这么美好的环境里面学习和生活是多么幸福的事情啊！相信在未来的日子里，我们的学校一定变得更加
的美好，让我们一起见证吧！
【设计意图：让学生熟悉学校过去与现在的情况，进一步加深对学校的了解。】
四、有了事情找哪里
（课件出示教材第28页的两幅图片）师：在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。你知道遇到问题后，该找哪个部门吗？
生1：班级小记者写完广播稿应该送到校园广播站去。
生2：教室的门锁坏了，应该报告老师去找校园修理工来修。
师：看来，同学们遇到问题后，都能想方设法找相关部门来解决，你们真棒！
（课件出示教材第29页的三幅漫画）师：那么，在以后的校园生活中，遇到了这样或那样的问题应该怎样解决呢？下面请有经验的同学介绍一下吧！
生1：办公室门口都挂着牌子，要做学会观察的有|心人。
生2：学会看校园示意图或指示牌很重要。
生3：询问老师或者是同学。
师：看来，同学们已经知道了在我们的校园里面遇到问题应该怎么解决！
【设计意图：通过师生交流讨论，让学生知道遇到问题应该找相关部门来解决。】
五、夸夸我们的学校
师：我们的学校这么棒，应该让更多的人知道，就让我们一起来夸夸我们的学校吧。大家可以用画笔画出你最喜欢的校园一角；也可以找几个小伙伴选一首歌曲来改编歌词，唱出学校的美好；讲讲你和学校、老师、同学之间发生的故事；还可以自己写儿歌、口号和标语……
（学生自由交流讨论，教师巡视指导）
师：同学们，有没有人愿意展示一下成果呢？
生1：（诗歌）我轻轻地
踏进了您的怀抱
静谧，安详，温暖
像母亲的怀抱
花圃里的花开了
像一张张灿烂的笑脸
青春在荡漾
甬道两旁的杨柳随风摇曳
像对我亲切招手问好
荷塘的波纹
编织着我们的梦
在绵绵的涟漪里
勾画着青春的遐想
你的光彩
你的辉煌
你的桃李芬芳
祝愿你，我的母校
生2：（口号）那些懵懂少年，张扬生命光鲜，领略知识无限。
师：同学们可真棒！让我们继续努力学习，取得好成绩，为学校的荣誉再接再厉，添砖增瓦。
【设计意图：通过对学校的赞类，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识。】
五、课堂小结
同学们，今天我们共同了解了我们的学校。希望你们都能努力学习本领，把学校建设成为你们理想中的美丽学校。
板书设计

说说我们的学校
忆忆我们的学校说说我们的学校
夸夸我们的学校
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