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苏教版六年级品德与社会上册教案全册

名称

苏教版六年级品德与社会上册教案全册

类型

教案|教学设计

学科

品德与社会

大小

0.05 MB

格式

doc

年级

小学六年级

教材

苏教版

上传

审核

admin

时间

2012-09-15 10:21

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☆☆☆☆☆

第4.课身边的变化
第一课时
教学目标
1、知识：多角度地了解计划经济时代国家经济状况以及人们日常生活的状况。
2、情感：感受经济不发达，人们生活的窘困，丰富自己的生活经验和情感体验，树立高尚的情感、态度、价值观。
3、能力：通过自己对长辈的采访，调查生活小故事，收集有关购物票证，学会思考和分析。
教学准备:
教师课前收集一些购物票证，了解一些计划经济时代的小故事，为教学做准备。也可以在不增加学生负担的情况下发动学生查找，收集有关资料，为教学做相应的铺垫。
教学过程：
（一）爸爸的回忆
1、投影出示：一张肉票，你们见过吗，它有什么作用？
这张肉票是一个叫王玲的同学在帮助家里整理东西时发现的，就是这张肉票还引起了一代人的回忆呢！让我们一起去看看好吗？
2、引出“爸爸的回忆”――《买肉的故事》
（1）谈话：现在有没有同学跟爸妈去过超市买过肉啊，能介绍介绍吗？
（2）老师讲《买肉的故事》
（3）为什么买肉要票呢，有票买到肉了吗，全班讨论。
（4）爸爸每次买肉的经历为什么会让他记住一辈子啊，同学们听了这个故事，有什么感受？
3、班级小调查：
（1）每天家里要吃几个鸡蛋，父母多长时间买次肉？什么样的肉？家里有多少块肥皂？你有几件过冬的棉衣？家里有白糖吗？有盐吗？
填写调查表：
（2）你最爱吃什么？吃得最过瘾的一次，吃了多少？
4、试想这样的生活，假如一个月都吃不到几个鸡蛋，每月只吃二两肉（相当于一顿麦当劳套餐中的肉类食物），一家人合用小半块肥皂（不是香皂），有的人家一年都吃不上一回白糖，平时烧菜看不到油花……有什么感受？
出示有关图片：这样的日子，离我们并不很遥远，我们的爷爷奶奶爸爸妈妈都经历过。你们想了解那个时代吗？
（二）琳琅满目的票证
投影：各种票证。
同座位讨论：这些票证的用途。
学生观察感叹：
粮食――粮票、棉布――布票、食油――油票、食糖――糖票、猪肉――肉票、肥皂――肥皂票……票证名目繁多，几乎涵盖了生活的方方面面，就连春节吃的花生、瓜子、馒头，用的火柴、肥皂、食盐等也离不开票证，冬季的萝卜、土豆、白菜、大葱有时也要凭票或凭证供应。这一大把花花绿绿的票证，构成了当时人们社会生活的一种风景。
再观察：
票证上的几行小字：“凭票购买，遗失不补”或“节日专供，过期无效”等字样。如果不细心保管好，不小心弄丢了或过期了，该买的东西买不到，日子也就不好过了。
四人小组讨论：离不开票证时代人们的生活情景。
全班交流。
（三）小采访
1、小记者的采访。
2、播放采访过程。（这部分教学要渗透采访的基本步骤和技巧）
3、出示“采访记录”。
4、谈谈感受。
5、小结：票证给人们生活带来了不便。
（四）讨论会
组织四人小组讨论：为什么每个年代人们购买日常用品要用票证？
教师启发：
在社会主义初期，我国经济还不发达，政府为了保证每个人最基本的生活需要，采取了计划供应的政策，按户或按人发放各种购物票证，于是凭票证排队购物就成为一种普遍的现象，票证是计划经济的一种象征。
（五）课后延伸
1、自己当一回小记者，就30多年前人们日常物品供应的情况，采访自己的爷爷奶奶或外公外婆，并记录采访内容，注意采访时的语言。
2、收集各种票证，并仔细观察，进一步了解当时人们的生活状况。

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