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8A Unit 5 Birdwatchers教学案 |
| 名称 |
8A Unit 5 Birdwatchers教学案 |
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| 类型 |
学案 |
| 学科 |
英语 |
| 大小 |
0.20 MB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
初二|八年级 |
| 教材 |
牛津英语 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2012-09-03 14:11 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
8A Unit 5
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课题 |
8A Unit 5 Birdwatchers Comic strip and Welcome to the unit |
学习目标 |
知识目标 |
了解几种鸟类的英文名称和基本特点。 |
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能力目标 |
能用所学的知识谈论鸟类的外形特征及性格特征。 |
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情感目标 |
对野生鸟类产生兴趣。 |
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学习重点 |
了解几种鸟类的英文名称和基本特点。 |
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学习难点 |
能用所学的相关鸟类的知识进行对话。 |
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课前自学 |
一、通过学习课本和用你手中的工具书，翻译下列词组并熟读这些词组。
1.去观鸟 2.在市场上
3.鼓励某人做某事 4.参加观鸟俱乐部
5.飞往北方的国家 6.在夏天
7.彩色的尾巴
二、熟读本课中的新学词汇。尤其下列几种鸟你会拼读吗？
麻雀 鹤_______ 海鸥________燕子 天鹅____ 金雕
三、请同学们阅读漫画部分，回答下列问题。（要求注意语音语调）
1.)What is Eddie going to do?
2.)Does he really love birds?
3.)What kind of birds does he like best?
四、 Talk about some birds you know (收集鸟类图片或画一些你知道的鸟。个人或小组都可以。)谈论你们组内收集的鸟类图片。
A : What bird is this ?
B :
A : What do we call it in Chinese ?
B :
A : What’s this? (指鸟的各个部位进行描述。)
B : It’s a beak .(neck, wing , tail , leg , foot )
A : Is it long ?
B :
…
五、根据图片，个人描述图片中的鸟。以下几个问题可以帮助你描述（由总体感觉到细节描述。）以麻雀为例。
What does a sparrow look like? Is it big or small? Does it have beautiful feathers? What colour are the feathers?What about the beak? Is it short or long?
A sparrow is small, it doesn’t have colourful feathers,
A crane is a tall bird.
A seagull
A swallow
A swan
A golden eagle
(有用的词组black feathers ，fly to northern countries ，long thin neck broad wings，long beak , long-winged , web-footed , long-pointed ,forked tail
Brownish feathers , hooked beak , colourful feathers )
注：有能力的同学可以直接口头表述。
六、Now you know some birds very well, please talk about your favourite birds.Work in pairs.
A : Which bird do you like best/least ?
B : I like the … best /least.
A : Why ?
B :
… |
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