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本次命题体现素质教育要求，分听力和笔试两大部分，试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点形成了图文并貌的特点，充分适应了小学生的心理和认知特征，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，侧重检查学生的听说能力和认知能力，以及英语交际会话的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。 |
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各班成绩分布情况 |
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班级 |
人数 |
总分 |
平均分 |
最高分 |
最低分 |
优秀率 |
及格率 |
优秀人数
（90）分 |
良好人数
（75）分 |
及格人数
（60）分 |
不及格人数（60以下）分 |
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三一 |
52 |
4665 |
89.71 |
100 |
51 |
63.46% |
96.15% |
33 |
48 |
50 |
2 |
三二
|
52 |
4716 |
90.69 |
100 |
71 |
63.46% |
100% |
33 |
47 |
52 |
0 |
三三
|
53 |
4757 |
89.75 |
100 |
65 |
69.81% |
100% |
37 |
49 |
53 |
0 |
|
三四 |
51 |
4267 |
83.67 |
100 |
57 |
39.22% |
98.04% |
20 |
38 |
50 |
1 |
|
三五 |
51 |
4261 |
83.55 |
100 |
38 |
50.98% |
94.12% |
26 |
40 |
48 |
3 |
|
三六 |
54 |
4664 |
86.37 |
100 |
63 |
42.59% |
100% |
23 |
47 |
54 |
0 |
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从 分 数 统 计 情 况 看 |
好 的 经 验 和 做 法 |
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听、说、认读三项基本技能的发展较均衡和全面。语音，词汇和语法的学习这几项技能在学习过程中逐步得到了熟练掌握。教师对于三项基本技能的训练均衡开展起到了相当大的作用。
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班 级 中 存 在 的 问 题 |
1、学生的听力普遍缺少一定的答题技巧。
2、有一些基础知识掌握不扎实。学生对于book与look，hand与head等音、形、意混乱造成的失分，说明学生对认读单词的熟练程度还不够。X|k |b| 1 . c| o |m
3、审题错误，还有的学生在做题的时候太马虎。
4、班级之间差距较大，最高班和最低班相差接近七分。 |
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题情况分析（错误类型举例及存在问题） |
（一）、听力部分
第一题的第5小题错误较多，区分hand和head两者。原因在于二者的音、形、义都非常接近，虽然在课堂上也引导孩子对两者进行区分，但是有一些孩子还是不注意。http://www. xkb1.com
第二题的第4小题错误较多，原因是A，B两幅图片差别很小，孩子没有认真观察其中的区别。
（二）、笔试部分。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括对单词的认读与理解，语言的情景运用的考查，共四大块内容。
第一题出错较多的是孩子对于字母的书写不够标准。
第二题出错较多的是区分Miss，My和Mr三者。原因在于三者的外形都非常接近，虽然在课堂上也引导孩子进行区分，但是有一些孩子还是不注意。
第四题出错较多的是第3小题，对于an的使用在课堂上多次引导孩子进行比较、使用，但是很多孩子还没有重视。
第五题对于语言的情景运用，学生都完成的不错。 |
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改 进 措 施 |
在以后的教学中应从以下几点着手：
1、狠抓基础知识，重点培养能力。在日常的教学中，要在活学和活用上下劲夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注重学生单词的落实，平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。http:/ /www.xkb1.com
2、加强对学生的听力训练
学生听力水平的提高不是一朝一夕可以完成的，我们要在平时的教学中逐步培养。课堂上，尽量让学生听纯正的英语，有磁带的尽量放磁带，教师决不代替录音机。对课堂作业上出现的错误要抽时间在课堂上尽量让学生听明白。
3、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
4、多鼓励多表扬，培养学生自信心。X k b 1 . c o m
5、多关注后进生，多给予他们帮助和鼓励，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，并经常与家长和班主任沟通学习方法和学习策略，努力提高全级段英语教学的整体水平。
6．多关注基础较薄弱的班级，对他们多倾注一些爱心和关心，多动脑想出最能适合本班的做好的教学方法和策略，“因班施教”，逐步缩小和其他班之间的成绩差距。 |
中“2012-2013年三年级英语期中考试试卷分析 教学资料”
中“小学三年级|2012-2013年三年级英语期中考试试卷分析|教学资料”
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中“pep人教版 小学三年级 试题分析 2012-2013年三年级英语期中考试试卷分析 教学资料”
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