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| 名称 |
牛津小学英语6B教学设计全册 |
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| 类型 |
教案|教学设计 |
| 学科 |
英语 |
| 大小 |
0.42 MB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
小学六年级 |
| 教材 |
牛津英语 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2012-02-19 15:01 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
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课题：Unit 1 Who is younger 总课时：6课时 本课时：第1课时
主备人：高芳 授课人： 高芳 授课时间：2月25日
[教学目标]
知识：学生能掌握单词和词组tall, taller ; old ,older; young, younger. cute，go for a walk.
技能：学生能会说句型Are you as tall as your ……,Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?
能力：初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型
情意：培养学生实际运用英语进行交流的能力和乐于于人交流、合作的个性
[教学重难点]
|四会掌握单词、词组和句型
对策：通过游戏和练习的形式加以巩固和记忆
[教学准备]
1. 准备录音机和本课A部分的磁带。
2. 准备A部分的图片。
3. 课前写好本课的课题6B. Unit 1A部分Look, read and say
[教学过程]
Step1 Sing a song.
跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello
Step 2 Free talk. (修改：除了师生之间的对话，还可以采用学生之间的对话来复习所学的知识，充分考虑到全体学生，使他们每一个人都有说英语的机会。)
师生交流
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
T: How old are you ?
Ss: I’m 12years old.
T: How old is he?
Ss: He’s 11 years old ,too.
Step3 Presentation and drill
1 教师通过刚才的师生问答引出句型I’m older than xxx。
2 教师板书old和older进行教学同时让学生理解。(修改：并让学生用old和older分别造句进行比较)
3 教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。
4 教师继续指刚才比较年龄的2个学生说：Who is younger，xxx or xxx同样的方法引出 young和younger的学习
（修改：教师可指者自己和另一名班级中纪较大的学生说：Who is younger，xxx or xxx ？同样的方法引出 young和younger的学习。）
5 仍然就刚才创设情景的2个学生，T：Are you as tall as him？T：Yes，I am taller than him。引出tall和taller的学习。
6 教师板书巨型并领读。
Step4 Practice and consolidation
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