牛津小学英语6A教学计划及教学进度表
教
学
分
析 |
本册教科书共八个单元，其中第一至第三单元和第五至第七单元为新授单元，第四和第八单元为复习单元。本册教科书中的新授单元由八个板块组成，复习单元由四个板块组成。
本册教科书，跟5A和5B一样，按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整合优化，突出整体感悟。这样设计和安排的目的是，让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，综合运用已学过的语言知识、语言技能及学习技巧，顺利完成学习任务；同时使教学过程成为师生之间、学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的生动过程。与5A和5B相比较，本册教科书进一步增加了读和写的内容，提高了读和写的要求。
第四和第八两个单元主要通过形式多样、生动活泼的练习，有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时，教师可以根据具体情况将这些板块重新组合，也可以适当增加内容，其目的是为了更好地综合复习所学内容，完成学习任务。 |
教
学
目
的
要
求 |
1、能按三会与四会要求掌握所学词语。
2、能按四会要求掌握所学句型。www.xkb1.com
3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、说英语和读英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 |
教
学
重
难
点 |
1、能按三会与四会要求掌握所学词语。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能运用所学日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积有为参与，发音清楚，语调正确。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
5、进一步养成良好的书写习惯。新 课 标 第 一 网
6、进一步养成听英语、说英语和读英语的良好习惯。
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学
生
情
况
分
析 |
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采
取
措
施 |
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教 学 进 度 表
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周次 |
教学内容 |
教学目标 |
教具准备 |
课时划分 |
备注 |
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1-3 |
Unit 1 |
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词always, a question, ask, mean, must, should, shouldn’t, take a walk, pick。
2、能听懂、会说和会读单词和词组a cousin, a park, public, a sign, danger, away, grass, keep of, a cage, quiet, make noise, smoke, little, suddenly, a note, look around, nearby, quickly, pick up, a keeper, camp up, point, fine.
3、能听懂、会说和会读日常交际用语There are a lot of signs here. They mean different things. Keep off the grass. Be quiet. No smoking. No littering. No park-ing. No eating of drinking. Danger! Do not touch.
4、能听懂、会说、会读和会写句型What does it/
this/that mean? It means you/we/must/should/
shouldn’t …X k b 1 . c o m
5、了解字母组合ea在单词中的读音。
6、会唱歌曲The signs in the park。 |
指示牌
磁带头饰挂图图片 |
6 |
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3-5 |
Unit 2 |
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词a birthday, a date, when, as, a present, first, second, March, third, April, forth, May, June。
2、能听懂、会说和会读词组blow out, a candle, a costume, a doorbell, Jan-uary, February, July, August, September, October, November, December, fifth, sixth, twelfth, twentieth, twenty-first, wait, VCD, Aladdin, take off。
3、能听懂、会说和会读日常交际用语What date is it today? It’s thd 16th of October. My birthday’s coming. Would you like to come to my birthday party? Would you like a VCD of Japanese cartoons, too? Let’s wait and see. Happy birthday to you!
4、能听懂、会说、会读和会写句型When’s your birthday? My birthday’s on … What woulk you like as a birthday present? I’d like …
5、了解字母组合ear在单词中的读音。
6、能有表情地诵读歌谣Today is my birthday. |
磁带日历卡片转盘挂图小礼品 |
6 |
中秋节放假 |
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5-7 |
Unit 3 |
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组was, excited, moment, ago, were, just now, a mobile phone, glasses.
2、能听懂、会说、会读单词a camera, a CD, walkman, roll, film, ground, Sports Day, running race, exciting, earphone, a diary, remember, weren’t=were not.
3、能听懂、会说、会读日常交际用语It is Sport Day. Can I have them, please? Can you pick them up for me, please? X k b 1 . c o m
4、能听懂、会说、会读和会写句型Where’s my/you …？It’s on/in/near/behind/under … It isn’t there now. It was there a moment ago. Where are my/your …? They’re on/in/near/behind/under … They aren’t there now. They were there a moment ago.
5、了解字母组合ear和ere在单词中的读音。
6、会唱歌曲Where’s my diary? 新 课 标 第 一 网 |
磁带挂图实物碟片投影片 |
6 |
国
庆
节
放
假 |
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8-9 |
Unit 4 |
1、通过复习，要求学生掌握四会单词、词组和句型。
2、通过本单元的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。 |
磁带挂图礼品盒
蛋糕盒
气球 |
6 |
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10-12 |
Unit 5 |
1、能听懂、会说、会读、会拼写单词和词组a holiday, last, early, meet, before, did, taste, pull up, milk, cook及其中动词的过去式。X|k |b| 1 . c|o |m
2、能听懂、会说、会读单词a farm, a carrot, fun, a camp, National Day, a film, a cow, pick, wonderful, volleyball, mountain.
3、能听懂、会说、会读日常交际用语Did you like the film? It was a funny cartoon. We all liked it very much. Were there any fruit trees on the farm? There were apple trees, orange trees and pear trees.
4、能听懂、会说、会读、会写句型What (else)did you …? We/I …
5、了解字母组合igh在单词中的读音。
6、能诵读歌谣Last week。 |
磁带挂图实物图卡课件 |
6 |
期
中
考
试 |
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13-14 |
Unit 6 |
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组Children’s Day, also, Chrismas, people, had, went。
2、能听懂、会说、会读单词和词组Dragon Boat Festival, Easter, May Day, Mid-Autumn Festival, Spring Festival, relative, didn’t=did not, delicious, favourite, dress up, a moon cake, popular, beach, a race, dumpling。
3、能听懂、会说和会读日常交际用语Christmas is coming. My favouritel holiday is Halloween. What’s your faourite holiday?
4、能听懂、会说、会读、会写句型When’s …？ It’s in … What do people usually do at/on …? They … Did you … last …? Yes, I did./No, I didn’t.
5、了解字母组合oo在单词中的读音。课|标|第|一|网
6、会诵读歌谣It’s Spring Festival again! |
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挂图电话图片 |
6 |
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15-16 |
Unit 7 |
1、能听懂、会说、会读和会拼单词answer, hers, his, mine, ours, yours, theirsd, in front of。
2、能听得懂、会说和会读单词和词组a calculator, a comb, a diary, a hairdryer, a mirror, a wallet, a seat, a skateboard, a watch, sunny, a teapot, sat, got, saw, nobody, ask, oplice station, at the back of, get off。
3、能听得懂、会说、会读日常交际用语This one is from Grandpa. Open it for me, please. Who are they from? They’re from Grandpa and Grandma. You’re welcome。
4、能听得懂、会说、会读、会写句型Whose … is it/are they? It’s /They’re mine/yours/his/hers/ours。
5、了解字母组合oo在单词中的另一种读音。
6、会唱歌曲My shirt’s black。新-课-标-第-一-网 |
磁带挂图调查表
卡片图片实物购物袋 |
6 |
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17-18 |
Unit 8 |
1、通过复习，要求学生掌握四会单词、词组和句型。
2、通过本单元的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。 |
录音机
课前录音单词卡片图片挂图 |
6 |
元
旦
节
放
假 |
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18周以后 |
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总
复
习 |
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