课题
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Unit 1 Welcome back to
school！ |
课型 |
新授课 |
课时 |
A-1 |
教
学
目
标 |
知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,
friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。
过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。
情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。 |
重点
难点 |
理解单词boy，girl，friend。
1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。 |
学法
指导 |
学生活动 |
教具
学具 |
单词卡片 |
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通案 |
个案 |
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。
二、新课展示（Presentation）
1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。
2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。
3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。
4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。
5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。
（6）听课文录音，跟读对话。
三、趣味操练（Practice）
1.学生两人一组分角色练习对话。
2.小组展示：表演对话。
3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。
四、作业（Homework）
仿照课文对话，自己创编对话并表演。X |k | B| 1 . c|O |m
|
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课
堂
检
测 |
一、看图连线。
    
boy  friend girl
一、 选择。
1. I_____Amy. A.am B.is C.are
2. I am _____ the UK. A.of B.from C.come
3. We ____ two new friends today. A.has B.have C.having
4. 介绍自己来自美国时，应说：A.I’m from the USA.B.I’m the USA.
5. 介绍自己时应说：A.I’m Amy. B.This is Amy. |
教
学
反
思 |
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课题
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Unit 1 Welcome back to
school！ |
课型 |
新授课 |
课时 |
A-2 |
教
学
目
标 |
知识与技能：能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。
过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。
情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。 |
重点
难点 |
国家名称的读音。
掌握Canada的单词正确读音。 |
中“pep人教版 小学三年级 下学期|第二学期|下册 2013年最新人教版三年级下册英语第一单元教案 教案|教学设计”
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