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2013年译林牛津英语三年级下册Unit2 In the library教案表格式 |
| 名称 |
2013年译林牛津英语三年级下册Unit2 In the library教案表格式 |
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| 类型 |
教案|教学设计 |
| 学科 |
英语 |
| 大小 |
0.01 MB |
| 格式 |
doc |
| 年级 |
小学三年级 |
| 教材 |
牛津英语 |
| 上传 |
admin |
审核 |
admin |
| 时间 |
2013-03-01 15:30 |
| 点击 |
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| 评价 |
☆☆☆☆☆ |
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课 题 |
Unit 2 In the library |
课时数 |
4 |
第_1_课时 |
总课时数 |
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教学目标 |
1. 能听懂，会说会读 understanding rulers,
2. 能够正确使用日常用语 Don’t shout /eat/run/talk/sleep/drink. |
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教学重点、难点 |
1单词：shout eat run talk sleep drink
2.句型：Don’t shout /eat/run/talk/sleep/drink.
3.单词library , shout 的正确发音 |
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教学准备 |
教学光盘 |
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教学程序 |
师 生 活 动 |
教 学 手 记 |
一、开放式导入
二．故事引入
三、指导
四、写三个句子
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1.师生问好。
2.T:(教师出示木偶)look, this is my friend ,jimmy .let’s say hello to jimmy.
S: hello
T:let us play a game. X k B 1 . c o m
1.以龟兔赛跑的小故事引入话题让学生会说run, shout .。
2.听课文，训练目标句型，目标句型输入。
3．跟读课文模仿语音语调。wwW.x k B 1.c Om
4．听第二遍课文，巩固拓展句型。
5.指导学生跟读课文。
6.指导学生分角色朗读课文。
1.指导学生区别祈使句和陈述。
2.归纳总结祈使句型。
3.把黑板上的陈述句改成祈使句，并提问。
1.用祈使句写三个句子。
2.继续仿读课文，看谁模仿得最好。
3.男女生pk
板书设计新|课 | 标|第 |一| 网新 课 标第 一 网
Unit1 In the Library
1单词：shout eat run talk sleep drink
2.句型：Don’t shout /eat/run/talk/sleep/drink.
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