4A Unit1 I like dogs第四课时教案

教学内容

Unit1 I like dogs

课型

新授课

执教者

第（ 4 ）课时

教学目标

1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。

2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。

3.能熟练会说本单元小诗：Little monkey

4.完成补充习题以及同步探究部分练习

教学重点

1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。

2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。

3.完成补充习题以及同步探究部分练习

教学难点

完成补充习题以及同步探究部分练习

教学疑点

学生能否在课上完成练习，怎么样对后进生进行补差？

教学准备

挂图，卡片

教学过程

三备

Step 1 Greeting and warm up

1.Greeting

2.单词和句子默写

Step 2 Revision

1.Free talk Xk  b  1.C om

A: Do you like…?

B: Yes, I do. They’re…

  No, I don’t.I  like…They’re…

A: What do you like?

B: I like…

2.Play a game----Lucky star

PPT出示，让学生根据幸运星后的要求完

成，并且可以获得奖励。

幸运星1 请表演本单元的小诗Little  monkey

幸运星2 当你想知道你的朋友是否喜欢大象，应该怎么问：

幸运星3 有感情地模仿Story  time 中的对话表演，可以邀请自己的好朋友

幸运星4 请表演6种动物，并且拼写单词

幸运星5 当你去一家小吃店，营业员问你是否要一个蛋糕，她应该怎么问：

幸运星6 有感情地模仿Cartoon  time 中的对话表演，可以邀请自己的好朋友

幸运星7 请说出六个有字母g的单词，并且要求g的发音是/g/

幸运星8 请说出下列名词的复数形式

         horse  box  butterfly   cat elephant

         dog    tiger panda  bear   bus

幸运星9 你想告诉别人你喜欢马，你应该怎么说：

Animals are our friends,we should protect them.

Step 3 Checkout time----Ask and answer

   1.Work in  pairs

A: What’s this/that?

B: It’s a/ an…

A: Do you like…?

B: Yes, I do.They’re…

  No, I don’t. I like… They’re…

2.Writing time

选择一幅图，写一个对话

Step 4 Consolidation

1.补充习题

在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容，让学生学会观察题目。

部分题目也可以要求学生作听写任务，提高学生听说读写的语言综合运用能力。ww  w.X kb1 .coM

2.同步探究

翻译词组，选择题

题目选择，一些难的题目可以做为附加题，对于班级学习成绩比较优异的学生可以有这方面的要求。在作业上可以分层作业，减轻后进生的学习负担，提高英语学习兴趣。

Step 5 Ticking time

I can name some animals.  

Step 6 Homework

   1.完成部分同步探究练习

   2.完成补充习题练习

作业：

1.完成部分同步探究练习

2.完成补充习题练习

板书设计

Unit1 I like dogs

A: What’s this/that?

        B: It’s  a/ an…

        A: Do you like…?

        B: Yes, I do.They’re…

            No, I don’t. I like… They’re…