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2014—2015学年度pep五年级英语第一学期教学计划

名称

类型

教学计划

学科

英语

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11 KB

格式

doc

年级

小学五年级

教材

pep人教版

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2014-08-29 22:20

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2014—2015学年度五年级英语第一学期教学计划
                                                         易松
本学期我将担任五年级上册一、二班的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划。

一. 指导思想
    全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
新 |课 | 标|第 |一| 网
二．学情分析.
五年级有二个班，每班学生数均在50以内。学生已学过两年的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于学生学业成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。智力因素非智力因素方面，智力好非智力好的学生占少数，智力好非智力不好和智力不好非智力好的学生占多数，二者均不好的占极少数。由此可见，绝大部分学生都是可塑之才，只要教法得当，学业成绩可以稳步提高。

三．教材分析新课   标第一网
五年级上册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及启发学生主动思考的活动。
Let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。
Read and write部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。
在Let’s spell部分，本册安排了常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。
本册教材的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。

四．教学目标
1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括教师、课程、食物、家务活动、居家家具、自然景物等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能完成1个手工制作。
3．能听懂、会唱6首歌曲。
4．能听懂、会吟唱6首歌谣。新课标第一网
5．能完成6个自我评价活动。
6．能理解6个幽默小故事。
7．能了解6条日常生活谚语。

四．教材重难点
重点：
能按四会、三会的要求掌握所学单词。
能按四会要求掌握所学句型。
能使用日常交际用语，活用四会句型，进行
简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
难点：
1．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
2．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。新课标第一网
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

五．教学措施
整体措施：
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
后进生转化措施：
1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；
2、让后进生获得成功；
3、让后进生充分发展自己的才能。
要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成五年级的教学任务。
优秀生提高措施：X K b1.Co m
对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

六．教学进度
由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排：
教材共六个单元。每单元8课，其中6节新授课，计两周一个单元。书本知识共42课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。

                                                      2014年9月1日
附教学进度表：

周次	时间	教学内容	备注
1	9.1---9.5	Unit 1 What’s he like? Part A	安全教育1课时
2	9.8---9.12	Unit 1 What’s he like? Part B
3	9.15---9.19	Unit 2 My week. Part A	新 \|课 \| 标\|第 \|一\| 网
4	9.22---9.26	Unit 2 My week. Part B
5	9.29---10.3	复习Units 1-2	国庆放假2课时
6	10.6---10.10	Unit 3 What would you like? Part A	国庆放假2课时
7	10.13---10.17	Unit 3 What would you like? Part A
8	10.20---10.24	Unit 3 What would you like? Part B
9	10.27---10.31	Recycle 1
10	11.3---11.7	期中复习	此三周进度按学校计划变动
11	11.10---11.14	期中考试
12	11.17---11.21	Unit 4 What can you do? Part A
13	11.24---11.28	Unit 4 What can you do? Part B
14	12.1---12.5	Unit 5 There is a big bed. Part A
15	12.8---12.12	Unit 5 There is a big bed. Part B
16	12.15---12.19	Unit 6 In a nature park. Part A	xK 1.C om
17	12.22---12.26	Unit 6 In a nature park. Part B
18	12.29---1.2	Recycle 2
19	1.5---1.9	期末复习Units 1-2
20	1.12---1.16	期末复习Units 3-4
21	1.19---1.23	期末复习Units 5-6
22	1.26---1.30	期末综合复习
23	2.2---2.6	期末考试

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