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2015年五年级下册Unit3 My school calendar第二课时导学案 |
名称 |
2015年五年级下册Unit3 My school calendar第二课时导学案 |
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类型 |
学案 |
学科 |
英语 |
大小 |
7 KB |
格式 |
doc |
年级 |
小学五年级 |
教材 |
pep人教版 |
上传 |
admin |
审核 |
admin |
时间 |
2015-04-01 08:15 |
点击 |
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评价 |
☆☆☆☆☆ |
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Unit 3 My school calendar(第二课时)
教学内容: A Let’s talk 、Write and talk P24
学习目标:
1、能询问及回答节日所在月份。
2.能用理解Let’s talk 的大意,能用正确的语音语调朗读对话。
3.能在语境中运用When is the singing contest?-----It’s usually in May.类似句型来交流相关月份及节日。
教学重难点:
句型:When is ......?的掌握及回答。
教学过程:X|k | B | 1 . c |O |m
一、明确目标,独立自学
1.预习温故
1) 、Review the words :January…. May. June.
2)、T: When is winter vacation? /Father’s day ......
S s: It’s in..... Go over the sentences.. 新| 课 | 标|第 |一 | 网
二、合作探究,快乐研学
1) T:讲解重难点单词及短语“a few fun things” After, an Easter party, have a school trip, cool并板书
2) Read the Let’s talk after the tape five times.
3)T: How many festivals have you heard?(听短文回答问题)
S:Three. They are sports meet, Easter party and school trip.(学生可看到书自己寻找答案)
T:When is Easter party/school trip? Ss: It’s in ....
4)翻译并阅读重点句子
5) Write and talk:
T: When is school trip?/ Chinese test/ singing contest....? S: It’s in....
三、释疑解难,互动点拨
1) 1--6月份的单词及节日教师说中文学生说英文
2)Role play: 两人小组对话,轮 流模 仿以上老师的问句及同学们的答语。
四、巩固练习,展示精彩
(一)、选出图片所对应的节日。X k B 1 . c o m
A .Tree Planting Day B. Children’s Day
C. singing contest D. Happy new year
1.________ 2.__________ 3.________ 4.________
(二)、 写出各月份的简写形式及中文意思。
1. January ___________ 2. March ____________3. May______________
4. February_____________5. April _____________ 6. June_______________
(三)、英汉连线,并读一读。
in March 运动会
school trip 唱歌比赛
Sports meet 在三月
Easter party 复活节晚会
singing contest 学校郊游
(四)、选一选,译一译,读一读。新 课 标 第 一 网
( )1. ___ is Tree Planting Day — It’s in March. A. What B. When
( )2.Winter vacation is ______ February. A. in B. on
( )3.We have a few fun things ____ spring. A. in B. on
( )4. When is May Day? —It’s in ____. A. June B. May
五、感悟生活,提升自我
1. 和同桌一起背诵 Let’s talk的对话
板书设计: Unit 3 My school calendar P24
Section A Let’s talk Write and say
A: When is the Easter party?. B: It’s in April.
A: When is school trip? B: It’s in May.
教学反思:
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