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18短文两篇《蝉》《贝壳》学案

名称

18短文两篇《蝉》《贝壳》学案

类型

学案

学科

语文

大小

9 KB

格式

doc

年级

初一|七年级

教材

新课标人教版

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admin

审核

admin

时间

2013-11-20 08:49

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☆☆☆☆☆

18短文两篇《蝉》、《贝壳》   姓名     班级

【教学目标】
1、品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。
2、了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。
3、体悟生命的意义，引导积极，认真对待生命的态度。
第一课时
一、预习检测
1、自由朗读课文《蝉》，初步感知课文内容，把你认为重点的句子画下来，反复朗读。
2、字词学习：给加点字注音，并解释这个词
收敛（   ）        聒聒（   ）        宽恕（   ）
二、课堂研讨
1、作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情？
X K b1.C om

2、蝉的生命意义是什么？我们能从蝉身上得到什么启示？

3、《蝉》中的“想起秋风颜色”，“秋风颜色”给了你怎样的感受？

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三、研讨展示，互动交流
四、课堂检测完成练习册相关习题
五、课后作业完善学案，完成课文后习题

第二课时
一、预习检测
1、自由朗读课文《贝壳》，初步感知课文内容，把你认为重点的句子画下来，反复朗读。
2、字词学习，给加点字注音，并解释这个词
       卑（   ）微                一丝不苟（   ）
二、课堂研讨
1、作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”是“宝贝”？

2、作者看到这美丽的贝壳感悟是什么？

3、父亲结尾的一句“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”中“固执”“简单”是什么意思？w    W w .x K b 1.c o M

4、对比阅读《蝉》《贝壳》这篇文章，说说它们的相同之处和不同之处？

X|k | B| 1 . c |O |m

三、研讨成果展示，互动交流
四、课堂检测完成练习册相关习题
五、课后作业完善学案，完成课文后习题

http://www.xkb1.com

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