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2014《孙权劝学》导学案及答案表格式

名称

2014《孙权劝学》导学案及答案表格式

类型

学案

学科

语文

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格式

doc

年级

初一|七年级

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新课标人教版

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2014-03-22 22:23

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瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案
学科语文课题《孙权劝学》授课教师

学习水平知识目标细化		识记	领悟	运用	分析	综合	评价
目标一	背诵课文，积累文言词语。	√
目标二	体会人物语言的情味，学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语				√
目标三	小组合作准确翻译、研讨理解内容及作者思想。		√
导学过程设计
课前三学学法指导学习本文，一方面可借助注释和工具书疏通词句，另一方面，要通过反复诵读，分析理解品味孙权、鲁肃、吕蒙对话中表现的人物形象特点。 1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。 ①卿（）②涉（）③邪（）④孰（）⑤遂（）⑥岂（） 2．依据课文，解释下列词语的意思。新课标第一网 ①当涂掌事： ②涉猎： ③才略： ④大兄： 3．下列句子中，没有人称代词的一组是（） A．卿今当涂掌事 B．孤常读书 C．蒙辞以军中多务 D．自以为大有所益 4．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。（1）比喻人学识尚浅。（）（2）另眼相看，用新眼光看人。（） 5．《孙权劝学》选自《》，《》是（朝代）主持编纂的一部通史，记载了从到五代1362年间史事。我的质疑与提问：新课标第一网课中三学交流展示探究【《孙权劝学》阅读】 1．下列各句中，划线词语意义和用法相同的一项是（） A．①卿今当涂掌事 ②但当涉猎 B．①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益 C．①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎 2． “孤常读书，自以为大有所益” 翻译： 3．在课文中找出古今异义的词语，仿照下列语段中划线句子，再写两句句式相同的句子 4．人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。（1）卿今当涂掌事,不可不学! 答： (2)卿言多务,孰若孤答： 5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（） A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。新课标第一网 B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。 C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？答：课后三学拓展训练【拓展阅读】鲁肃过蒙屯下鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（《三国志·吕蒙传》节选） 1．解释文中加点词语的意思。（1）过：（2）诣：（3）就：（4）悉： 2．用“/”给句子断句。于是又为择师使辅导之其操心率如此 3．句子翻译（1）将何计略以备不虞? 译文：（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。译文： 4．鲁肃为什么和吕蒙“结友”？新课标第一网答： 5．联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。答：

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