人教版三年级上册语文第一单元复习 一、生字词 píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng piāo yáng ( )( )( )( )( ) hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn Xk b 1.Com ( )( )( )( )( ) jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ ( )( )( )( )( ) Yì běn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn jié bái ( )( )( )() huā bàn diào yú guān chá sì hū zán mèn ( )( )( )( )( ) jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì ( )( )( )( ) hé lǒng yǒu qù shǒu zhǎng fēngdǐng zhōng yú ( )( )( )( )( ) pá shān yáng qǐ bái fà cāng cāng lìliàng ( )( )()( )
zhāo hū jìng lǐ yáo huàng tóng zhōng kǒngquèwǚ ( )( )( )( )( ) 二、复习课文: 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习 生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。ww w.Xkb 1.coM 2、《金色的草地》课文感情:热爱大自然,大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事? 第一件:哥俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。 第二件:我发现了草地会变色及其变色的原因。 b) 草地为什么会变色? 蒲公英的花瓣就像我们的手掌,会张开、合上,花朵张开时,它是金色的, 草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。 c) 这篇课文主要表现了什么? 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。通过描写蒲公英的颜色变化,表达作者 快乐的童年生活。 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在 与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要互相道谢? 因为我们互相从对方身上汲取力量,互相学习,战胜了困难。 b)天都峰有什么特点?新| 课|标| 第|一|网 一是高,高的如上青天。二是陡,陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡 的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点: 1)他们勤劳懂事,从小就知道分担父母的辛劳,不伸手向父母要钱,靠自己 的劳动换取学费。 2)他们吃苦耐劳,以苦为乐,有很强的自立精神。 3)采摘槐米虽然非常辛苦,但是孩子们以苦为乐。 三、背诵、背写: 1、第一课描写窗外安静的句子。 这时候,窗外,树枝,鸟儿,蝴蝶,好像都在。最有趣的是,跑来了。这些山林里的,是那样听着同学们。 2、第二课第三自然段 原来,蒲公英的花,可以、。花朵时,它是的,草地也是的;花朵时,被包住,草地就。 3、背诵第三课第二自然段。 我站在天都峰脚下:啊,峰顶,在上面哩!我吗?再看看的石级,石级边上的,是从天上的,真叫人。x k b 1.c om 4、默写《小儿垂钓》
四、比较组词: 评() 粗()招() 湖() 要() 坪() 组()召() 蝴() 耍() 钓() 袋()些() 带() 包() 钩() 装()此()戴() 苞() 峰() 锋()拢() 陡() 连() 蜂() 逢()龙() 徒()链() 仰() 辫()似() 迎() 瓣()以() 五、多音字:x k b 1 .c o m 好hào()奇jī()假 jiǎ() hǎo() qí() jià()
似shì() 相xiān?() 发fā() sì() xiàn?() fà () 朝 zhāo() 都 dōu ()劲jìn() chāo() dū () jìng() 晃 huǎn?() huàn?() 六、反义词: 仔细??() ;可爱??() ;散发??() ; 清香??() ;勤劳??() ;满载而归??() ; 近义词: 汲取??() ;鼓励??() ;纪念??() ; 假装??() ;观察??()
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