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部编版三年级上册第17课古诗三首练习题|试题|试卷

名称

部编版三年级上册第17课古诗三首练习题

学科

语文

类型

试题|试卷

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74 KB

年级

小学三年级

教材

新课标人教版

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admin

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admin

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2018-09-20 10:50

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2018年人教版新教材三年级上册
第六单元
17 古诗三首
基础再现
1. 看拼音，写词语。
chǔ jiāng gū fān jìng zi duàn kāi yín pán

2.     查字典填空。
“欲”用部首查字法，应先查     部，再查     画。“欲”在字典中的解释主要有：1欲望；2想要，希望；3副词，将要。给下列加点字选择正确的意思。
（1）       山雨欲来风满楼。（   ）
（2）       欲把西湖比西子。（   ）
（3）       小红上进心强，有强烈的求知欲。（   ）
3.     品读诗句，完成练习。
（1）       天门中断楚江开，碧水东流至此回。
1诗句“中断”的意思是                  ，突出长江水的                  ；“回”的意思是                  ，突出表现了山势的                  。
2对这两句诗的理解不正确的一项是（    ）。
A.     诗句的意思是：天门山从中间断裂是被长江册拦腰劈开的，碧水向东流到此，回旋澎湃
B.     诗中“断”“开”“流”“回”以及后两句的“出” “来”等动词，生动形象地描绘出了山水景物的动态美，表达了诗人对天门山风景的喜爱之情
C.     这两句诗只赞美了长江水的巨大生命力
（2）       水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
1有些词语可以想象出优美的画面，看到“潋滟”能想到（   ），看到“空蒙”能想到（），通过这两个词语可以欣赏到西湖的美。
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2对这两句诗的理解错误的一项是（   ）。
A.     这两句描写了西湖晴天和雨天的湖光山色
B.     这两句诗对仗工整，读起来朗朗上口
C.     表达了诗人对西湖晴天景色的喜爱和对雨天景色的讨厌之情
4.     活学活用
（1）在一篇描写杭州西湖美景的习作中，文文想引用一首古诗，下面最合适的是（   ）。
A.《望天门山》 B.《饮湖上初晴后雨》 C.《夜书所见》 D.《望洞庭》
（2）我们一家去游览西湖，妈妈告诉我西湖又叫“西子湖”。西子是古代的大美女，不论是浓施粉黛还是淡描蛾眉，都是那么美，就像这时晴时雨的西湖一样。知道了这些，我不由自主地吟诵起    代诗人     的古诗：                   ，                  。                 ，                 。

阅读提高
5.     把古诗补充完整，并完成练习。
望洞庭
湖光秋月两相和，                。
，白银盘里一青螺。
（1）诗的前两句运用了比喻的修辞手法，把       比作          ，突出了洞庭湖湖面的              。我能写出这两句诗的意思：
（2）下列对古诗的理解不正确的一项是（     ）。
A.诗的前两句通过写湖光和月光互相映衬，突出了洞庭湖的宁静、柔和之美
B.诗的后两句运用比喻的修辞手法，把洞庭湖比作青螺，写出了湖水的清澈
C.这首诗勾勒出一幅洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情

妙笔生花
6.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，美丽的西湖在晴天和雨天都是美丽动人的。其实在我们周围也有很多这样的景物，请你选择其中的一处，写出它的晴天和雨天的美丽景色。（选做题）





点亮思维
7.“山川之美，入画入诗。”请你积累描写山水风光的古诗名句。（选做题）
描写山：               ，               。
描写水：               ，               。

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