常青学校四年级第三周语文周末作业
命题人:朱素芳 审核人:郑爱珍 复审人: 邹苏玲
学生姓名: 家长签名:
一、选择正确的读音(对的画“√”)
笼罩(lǒng lóng) 风号浪吼(háo hào) 空隙(kōng kòng)
大堤 (dī tí) 静谧(bí mì) 起源(ruán yuán)
召开(zhào zhāo) 重叠(chóng zhòng) 秘鲁 (bì mì)
镇静(zhèn zhèng) 浩荡(gào hào) 人声鼎沸(fèi fú)
二、我会把下面的词语补充完整,还能把字写漂亮!
____崩 ____裂 ____容 ____疑 ____秘_ ___测 神来____ ____
涓涓____ ____ ____ ____苍苍 ____姿 ____态 ____ ____飞瀑
三、我积累了许多好词好句,让我展示一下吧!
雾锁( )山锁( ),天连( )水连( ) 。
( )本无忧,因( )皱面。( )原不老,为( )白头。
四、选词填空:
(一)宽阔 广阔 辽阔
1. 农村是( )的天地。X k B 1 . c o m
2. 汽车在( )的公路上奔驰。
3. 轮船在( )的海面上航行。
(二)急忙 急剧 急促
1. 冷空气南下,气温( )下降。
2. 听见有人敲门,我( )去开。
3. 我听见身后传来( )的脚步声。
五. 按要求写出四个词语。
1. 描写天气的: _____ _____ _____ _____
2. 描写景色的: _____ _____ _____ _____
3. 描写心情的: _____ _____ _____ ____
六、根据理解判断下列说法,对的打“√”,错的“×”。
(1)《观潮》一文是按照“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的顺序来写的。( )
(2)“奇观”的意思是指怀着新奇的感觉去看。( )
(3)《鸟的天堂》记叙了作者和朋友三次经过鸟的天堂的所见所闻。( )
(4)自古以来,钱塘江大潮被称为天下奇观。( )
(5)爬山虎是一种凶猛的动物。( )
(6)爬山虎的脚要是没有触着墙,不几天旧萎了。( )
(7)“好读书,不好读书”使的两个“好”字读音不同,意思却相同。( )
(8)“胸有成竹”这个成语故事的主人公是文与可。( )
w W w .x K b 1.c o M
七、把下面的句子整理成一段通顺的话。
( )后来,诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
( )他不顾亲友的劝阻,冒着生命危险反复试验。
( )诺贝尔从小就很用功,他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
( )面对多次失败和爆炸事故,他毫不退缩。
( )这个消息很快就轰动了整个瑞典。
( )长大以后,他对研究炸药产生了浓厚的兴趣
八、阅读理解
没有双手的塑像
巴尔扎克是法国的一位伟大的作家,他逝世后,法国作家协会为了纪念他,请当时国内著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬,身材又矮又胖,头大肚圆,这样的形象如何塑造呢?罗丹左思右想,决定把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。
罗丹为了雕刻这座像,简直到了废寝忘食的程度。经过整整七年的时间,巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍,双手叠合在胸前,昂着一颗硕(shuò)大的脑袋,额纹紧皱,两眼注视着前方,目光中带着深深的思考,好像在构思新作……
雕塑完之后,罗丹叫他的学生来欣赏。几个学生一踏进工作室,立刻惊呆了,他们不断惊叹:“这双手简直像活的一样,无与伦比啊!”听着听着,罗丹的眉头皱起来,突然,他操起一把斧子,“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看看学生惊讶的目光,罗丹解释说:“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部,但是,你们一进门就被双手吸引住了,说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手,才能突出巴尔扎克的脸部!”
然而,大家纷纷指责罗丹的想法和行为,法国作家协会也不要这座塑像了。但是罗丹坚信,有一天人们会认识这座雕像的价值的。果然,罗丹逝世后,人们重新发现并认识了这座雕像,把它敬放到巴黎艺术馆。现在每当人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时,无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。
1. 从文中摘录三个成语。
— — — — — — — — — — — —
2. 根据短文的内容填空。
巴尔扎克是法国的 ( ),罗丹是法国的( )。在( )有一座( )雕刻的 ( )的塑像。
3. 人们现在看到的塑像是什么样的?http://ww w.xkb1 .com
4. 短文中“罗丹的独具匠心”表现在 。
5. 读完短文,你有怎样的感受?
十、习作
以“神奇的大自然”为主题,写一篇作文。可以写著名的旅游盛地,也可以写身边的自然景物。题目自拟,写作前想想主要突出大自然的什么奇特之处,大体按怎样的顺序写。
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