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部编版五年级上册25古人谈读书课外阅读题及答案|试题|试卷

名称 部编版五年级上册25古人谈读书课外阅读题及答案
学科 语文
类型 试题|试卷
大小 11 KB
年级 小学五年级
教材 新课标人教版
添加 admin 审核 admin
时间 2019-12-17 09:11
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类文阅读-25 古人谈读书
读书
(宋)陆九渊
读书切戒在慌忙,
涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过,
切身须要急思量。
1.下列词语解释有错误的一项是(     )
A.兴味:兴趣,趣味。
B.未晓:天还没亮。
C.思量:思考,考虑。
2.“切”在字典中有三种解释:①密合,贴近;②紧急;③切实,实在,着实。“读书切戒在慌忙”中的“切”意思是(     );“切身须要急思量”中的“切”意思是(     )。
3.我们有时读书不要急躁,而要反复咀嚼、品味,这样才能体会出无穷的兴趣与意味来。表达这个意思的诗句是:“                    ,                     。”
4.诗人认为有不明白的地方可以                   ,而与自己                  的内容则一定要细读深思。
5.关于读书,我们读过许多脍炙人口的诗句,请写出你积累的两句。
                                                                          
【参考答案】
1.B
2. ③  ①
3.读书切戒在慌忙  涵泳工夫兴味长
4.暂且放过去  切身相关
5.示例:读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。    黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
 
古人谈读书(两则)
聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也。
—— [清] 彭端淑
“破”与“有神”三字,全是教人读书作文之法。盖破其卷,取其神,非囫囵用其糟粕也。蚕食桑而吐者丝,非桑也;蜂采花而所酿者蜜,非花也。读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃者生痰瘤
—— [清] 袁枚
(选自《小学古诗文手册》上海人民出版社)
[注释]①聪与敏:聪明和敏捷。②昏与庸:迟钝和平庸。 ③“破”“有神”出自杜甫诗句“读书破万卷,下笔如有神”。④盖:句首语气词,含有推论的意味。⑤糟粕:酒糟、豆渣之类粗劣的东西。这里比喻书中无用或不好的东西。⑥痰瘤:一种疾病,多因痰瘀积聚而成。
1.根据意思写出文中的汉字或词语。
(1)依靠、凭借。(     )
(2)限制、阻碍。(     )
(3)自求上进。(         )
(4)形容整个儿。这里有不仔细咀嚼、消化的意思。(         )
2.把下列句子改写成现代汉语。
(1)聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏不学者,自败者也。
                                                                               
(2)盖破其卷,取其神,非囫囵用其糟粕也。
                                                                             
3.读画线句子,这句话通过形象的比喻说明了什么?
                                                                              
4.这两位名人的话各表达了怎样的读书观点?用自己的话概括出来吧。
彭端淑:                                                                         
袁枚:                                                                           
【参考答案】
1.(1)恃  (2)限  (3)自力  (4)囫囵
2.(1)聪明和敏捷,可以依靠也不可以依靠;凭借自己的聪明和敏捷而不去学习,是自己败坏自己的人。  (2)读烂了书卷,汲取其中的精华,不是整个儿吞下去,采纳它的糟粕。
3.示例:这句话说明我们在学习前人的知识时,不要死学,而要通过自己的认识和经验进行加工,进行创造和升华。
4.示例:彭端淑的观点是人的智力有高下之分,但智力不是学习好坏的关键所在,更重要的是要孜孜不倦地学习,去力求上进。  袁枚的观点是读书时应汲取精华,扬弃糟粕,这正是古人“读书破万卷,下笔如有神”的精髓所在。

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