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2014沪教版二年级语文下册教案全册表格式

名称 2014沪教版二年级语文下册教案全册表格式
类型 教案|教学设计
学科 语文
大小 109 KB
格式 doc
年级 小学二年级
教材 沪教版
上传 admin 审核 admin
时间 2014-02-27 16:34
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课题 22.小毛虫 学科 语文
年级 二年级 教时 1 教时 教师 徐洁
教学目标 1、借助拼音正确认读生字11个,并在老师地指导下正确描摹“昆、弃、拙、辰、察”。积累6个词语。
2、正确朗读课文,不加字、不漏字,能按标点停顿,并在老师的指导下有感情地朗读课文。背诵课文第1或第5小节。
3、巩固复习用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。
4、通过学习,使学生懂得在别人抛弃你的时候不能悲观失望,要尽心竭力做好自己的事。
教学重点 巩固复习用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。
教学难点 通过学习,使学生懂得在别人抛弃你的时候不能悲观失望,要尽心竭力做好自己的事。
教学准备 生字卡片,ppt。
教     学    过    程
教学环节 教师活动(讲) 学生活动(练) 调整意见
引入 1、 小朋友,春天到了,很多小动物都回到了我们的身边,你能不能告诉大家最喜欢什么小动物?你为什么喜欢它呢?
2、学生交流。
3、出示课题:这是什么?(小毛虫)
4、(媒体)听老师朗读课文第2节,感知小毛虫笨拙的模样。
问:小毛虫给你留下了什么印象? 板书:笨拙
3、轻声朗读第2节,理解“笨拙”
(1)学习生字:拙(读准翘舌音并书写)
(2)朗读体会:文中哪些词句说明小毛虫很笨拙?用直线划出有关句子读一读。
师:是啊,这么笨拙的小毛虫,真让人讨厌,你能读出这样的语气来吗?
4、 指名朗读(随机进行指导) A 男女生比赛读 B 齐读
 
1.听老师朗读课文第二小节,理解词语“笨拙”。
2.朗读第二节。
 

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