部编版识字2 树之歌集体备课教案

 

           课时教案

课题		识字2《树》	课时		1	授课时间	2017年 9月  日
学习目标		1、 认识“梧桐”等14个生字，会写“杨、壮”等10个字。 2、通过看图学儿歌，能初步认识11种树的形状，了解这些树的特点。 3、 朗读课文，背诵课文。
教学重点		1、识字、写字。 2、朗读课文，背诵课文。新 |课 | 标|第  |一| 网
教学难点		掌握左窄右宽字的书写特点。
课型		精讲		教法		合作学习
教学 准备	教师	课件
	学生	生字卡片
学法指导		识字，分析字形
板书设计		树   杨   棉   壮

 
 
课时集体备课教案

设计意图	教学环节	教师活动	学生活动	个性化修改
谈话导入，激发兴趣                       利用图片认识生字，降低识字难度。         整体输入课文内容，定位认读生字。                           培养良好的书写习惯	一、导入新课                         二、看图学儿歌，理解意思。                     三、再读儿歌，巩固识字。           课间休息 四、指导书写                       五、课堂小结     安全提示语：	1、启发学生说说在公园或其他地方看到过哪几种树？是什么样子的？ 2、今天，我们要从课本中再认识几种树的名称，还要学习写这几种树的一首儿歌。板书课题。 3、现在请同学们闭上眼睛仔细听这首儿歌，然后说：这首儿歌介绍几种树。 1、按儿歌中树木顺序出示图片，看图学儿歌。 （1）结合图片自由读儿歌。 （2）同桌合作读儿歌。 （3）指名读儿歌，纠正字音。 2、结合图片，认识树木，了解不同树木的特点。 3、多种形式读儿歌。 1、利用认读生字卡片检查认读。 2、课件出示： 泡桐  云杉  翠柏 白桦  松子  枫叶 白果  桂花 3、齐读儿歌，练习背诵。 听绘本故事 1、认真观察田字格中生字，发现这些字有什么特点？ 2、“木”字旁书写注意事项，教师边范写边讲解。 3、师生齐书空。 4、学生描红、练写，教师指点。 今天我们认识数量词，谁能用数量词表达自己熟悉的事物。新 课   标   第   一 网 1、课文挖空练习背诵。 2、完成课后练习，理解句子大意。 课间不在楼道追逐打闹	生：指名回答       生：齐读课题两遍   w    W w .x  K b 1.c o M     生：认真听儿歌       生：仔细看图     生：多种形式读儿歌       生1：杨树高大 生2：榕树粗壮 生3：、、、、、、 生：读儿歌 http://ww w.xkb1 .com 生：开火车认读，不认识的到儿歌中找。 生：指名认读   生：比赛背诵 生：听后简要汇报 生：很多字含有“木”字旁。 生：仔细看   生：练习书写。 生：练习用数量词说话     生：完成不同内容的小纸条，小组内互查。 生：自由读，理解意思。
教学反思

 

 

                   
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