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2017年部编二年级语文上册第八单元教案设计

名称

类型

教案|教学设计

学科

语文

大小

27 KB

格式

doc

年级

小学二年级

教材

新课标人教版

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admin

审核

admin

时间

2017-10-23 10:29

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17年部编二年级语文上册第八单元教案设计

21.狐假虎威
教学目标：
1.知识目标：
（1）会写本课8个生字，会认本课17个字。
（2）理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。
2.能力目标：
能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。
3.情感目标：
体会寓意，使学生受到启发和教育。
教学重点：
1.识字、写字。
2.指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思，揭示寓意。
课前准备：课件、生字卡、动物头饰.
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、故事引入课题
1.师：在茂密的森林里，一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。(出示插图一)
想一想，狐狸会被老虎吃了吗？他们俩之间会发生什么样的故事呢？
2.板书课题：“狐假虎威” 领读课题。提问：“假”有几个读音？（两个读音：jiǎ、jià）在这里应读jiǎ,为什么这样读，是什么意思呢？课题中的“威”字又是什么意思呢？这就需要大家从课文中去寻找答案了，大家加油啊！
二、初读课文，扫除生字障碍
1.初读课文，要求：读准字音，读通句子。画出生字带出的词语。
2.学习字词。
（1）出示生字:威、寻、扑、扯、嗓、抗、猪、趟、蒙
重点提醒学生注意“转、猪”是翘舌音，“闷、寻”是前鼻韵母，“嗓、抗、趟”是后鼻韵母，“蒙住”的“蒙”读mēng，不读méng.，齐读。
（2）同桌互相读一读，听一听。
（3）开火车读。
（4）出示生字组成的词语：狐假虎威、寻找、食物、违抗、威风、野猪、受骗、借着、爪子、纳闷
(5)自由练读，抢读词语卡片。
三、再读课文，整体感知
1.自由读：同学们选自己能读好的一节认真练读，要求把它读流利。
2.指名分小节朗读全文。师生评议。
3.老师指导朗读，学生练习朗读。
4.采用多种形式分小节再读课文。
5.整体感知，思考问题：课文讲了一个什么故事？
四、指导写字。
1.出示本课生字。
2.学生观察生字结构，并相互交流记住生字的办法。
3.进行书写指导：
注意：“爪”的一竖在竖中线上，“命”不要丢一横，指导书写“食、眼、爪、命”。
4.学生描红，临写。教师来巡回指导，及时纠正错误的坐姿和书写姿势。
第二课时
一、复习巩固。
上节课，我们已经把词语读准确了，课文也读通读顺了。下面，我可要检查一下咯，相信大家一定能读好这些词语的。（课件出示词语）
二、导入新课
通过上节课的学习我们知道课文讲了狐狸欺骗老虎的故事，那么，狐狸是怎么借老虎的威风吓跑百兽的呢？让我们一起走进课文去一探究竟吧！
三、理解课文。

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