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2017部编版二年级语文上册20雪孩子教学设计

名称

类型

教案|教学设计

学科

语文

大小

8 KB

格式

doc

年级

小学二年级

教材

新课标人教版

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admin

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admin

时间

2017-11-30 19:52

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20.雪孩子
学习目标
1.认识15个生字，会写“唱、赶、旺”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。
教学重点
识字、写字和朗读课文，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。
教学难点
了解课文内容，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。
课前准备
课件；生字词卡片。
课时安排 2课时
教学过程
第一课时
一、激趣导入，揭示课题
1.冬天到了，你们最喜欢玩什么？出示雪孩子的图片，问：这是什么？
2.板书“雪孩子” ，齐读课题。
3.激趣：这篇课文写了雪孩子的什么事呢？今天我们一起来学习。   新-课- 标-第 -一 -网
二、初读课文，整体感知
     1.学生自读课文，要求读准字音，把课文中的生字标出来，拼读几遍。
     2.出示生字新词，自主识字。
4.交流识字方法。说说记住了哪些字，怎么记住的？
三、指导写字
    1.出示“我会写”的字，认读、组词。
    2.观察每个字在田字格中的位置，让学生说说自己的发现。
  3.示范写，边写边指导。
    4.学生描红练习书写，教师个别指导。
    四、积累拓展
    1.巩固生字
    2.课后练习：读读说说。
    五、布置作业
    书写生字。
第二课时
   一、复习导入
1.认读生字。
2.指名读课文，说说你读明白了什么？（下雪啦!兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子。可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来了欢乐。小白兔的家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云。）
    三、朗读课文，探究感悟
    1.看图自读课文：想想每幅图上画了什么？标画课文的自然段。
2. 学习第一自然段。
（1）学生看插图一，自由读第一自然段。
（2）你从这段读懂了什么？（雪大）
（3）从哪儿能看出雪下得大呢？引导找出“一天一夜、房子上、树上、地上、一片白”等词语。
（4）你能通过读让我们感受雪很大很美吗？自己试读。
（5）指名读。
     3.学习第二、三自然段
    （1）观看插图二、三，图上画了什么？看出小白兔心情怎样？
（2）指导朗读，指读、表演读。
（3）用“漂亮”练习说话。X k B 1 . c o m
（4）理解又唱又跳。（表示两个动作同时进行。）
练习：又（）又（）（又唱又跳    又细又长    又说又笑     又大又圆）
4.学习第四—七自然段
    （1）轻声读课文，思考：小兔玩累了就回家休息了，接着发生了什么事？
    （2）从哪儿看出雪孩子很着急？指导读句子。
    （3）雪孩子不顾自己，飞快冲进火海，此时展现在你眼前的是一个怎样的雪孩子？（体会雪孩子的勇敢）
    （4）雪孩子救出了小白兔。自己却化了。如果你是小白兔，看这化成水的雪孩子会怎么样？带着这种感受读第七自然段。
    5.学习第八自然段。
    （1）思考：雪孩子到哪里去了呢？雪孩子是怎样飞上天的？
    （2）演示：雪融化成水——水变成水蒸气慢慢蒸发——水蒸气在空中集成云。
    （3）雪孩子还会回来吗？自由发言。
（4）朗读点拨：读出小白兔难受的心情。
（5）小白兔望着白云会说些什么？你想对雪孩子说什么吗？
    四、朗读全文，升华主题
    （1）朗读，回答：你喜欢雪孩子吗？为什么？
    （2）如果遇到别人有困难，我们应该怎么办？（当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。）
    五、布置作业
    1.朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。
    2.将课文中的故事讲给别人听。新课   标   第一网

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