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2018年新版12.激光自述教案及教学反思

名称

类型

教案|教学设计

学科

语文

大小

10 KB

格式

doc

年级

小学二年级

教材

语文S版

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admin

审核

admin

时间

2018-03-21 10:18

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12.激光自述
教学目标：
1.知识目标：（1）激、削、厂、钢、血、制、炮、确、误、击、棒、幻、案、晰”14个生字，会写“厂、击、血、束、制、误、杀、导”8个字及多音字“弹”。
   （2）正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。
2.能力目标：通过正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。
3．情感目标：让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。
教学重点：正确读准14个会认字。按正确笔顺书写8个会写字，并注意安排好字的间架结构。
教学难点：了解课文内容，正确、流利地朗读课文。
教学方法：情景教学法自主合作探究教学法。
教学过程：
第一课时
一、导入新课。
　   猜谜语，导入新课。[出示课件：世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厉害的武器还是它。]
     生猜对后，师板书课题，生读题目认识“激”。
二、初读课文，整体感知，学习生字。
（一）生自由读文，读准字音。边读边画出不认识的字，不认识的字用自己喜欢的方式
新|课 |标| 第 |一| 网
解决（拼音节、结合上下文猜字、问同学、问老师等。）
（二）小组学习，大家互相读，注意听字音是否读准确，互相评价。
个人把圈画出来的字和同学说一说，并把不理解的词放在小组里讨论。
(三)请认为自己读得好的同学站起来，展示自己。
（四）集体交流，学习生字。w   W w .x K b 1.c o M
抽读生字卡片：
1）学生领读生词。
2）开火车认读：
3）不认识的字再进行重点学习，学生交流识记方法。
4）再读读易错字，组词或造句。
（五）再读课文。
生自由读文，要求读正确、通顺。
三、指导写字。
(一)生整体观察字形，指出易错字。
(二)学生读读、写写。
四、作业
1．生字、词。
2．朗读课文。
                                    第二课时
一、导入新课。
　　问：同学们认识了“激光”这种神奇的光。这节课，让我们更加深入地了解它，和它交朋友。
二、出示字卡，复习检查。
    （一）会认字（组词）。
新课   标第一网
（二）会写字（说记字方法）。
三、细读课文，理解体味。http://w ww. xkb1.com
    要求：1、仔细读课文，你都知道了什么？边读边画出有关语句。
　2、读了课文想：你有什么不懂的问题？（分组交流解决）
　 3、组内解决不了的问题全班交流，你还有哪些不明白的地方？标注出来。（个人自学，小组讨论，集体交流。）
    生谈收获，师随机出示有关句子。
（一）第一自然段。
　   体会“散开”和“集中”两词
    （二）第二自然段。
       1．生读有关内容，师出示课件：
体会“聚集”、“削铁如泥”、“利剑”。
要求：朗读出自己的感受。　练读，指名读。
2．“……最快的刀，……又细又光洁。”
生说体会后，练习朗读。指名读。
3．“……理想的手术刀，……减少流血，……减轻痛苦。”
要求：读出激光的优点。
4．“……强大的武器，……准确无误……”、结合课外资料（如生没有相关资料，教
师就用课件出示）让生理解激光枪、炮的巨大威力。
生表情朗读。
5．放本段写的内容的实际课件，一生朗读，其他生边听边看。
（三）第四自然段。
生汇报自学成果，师出示相应课件。
　“……不同颜色……，彩色……飞舞，……不断变幻……图案，装点……”
生谈体会后，感情朗读。
要求：读出美丽与趣味。练读，指名读。
（四）第五自然段。
对光盘有一个直观、感性的认识。”X K b1 .C om
（五）总结归纳。
　　看板书，生归纳：激光有哪些用途？自由谈感受。
四、拓展延伸。
     问：生活中，你还知道激光有哪些好处？
     生交流搜集的资料。
     问：你希望激光还能为人类做哪些事情？
     生展开想象，畅所欲言。
    师：是呀，激光在我们的工作、生活中，发挥着重要的作用。有了它的存在，使人类以前想做却做不成的事，如今变得非常简单，令我们的生活更加方便快捷、丰富多彩。
五、作业。
板书设计：

               工厂里，最快的刀
               医院里，理想的手术刀     削铁如泥的利剑
激光的话     战场上，强大的武器
               音乐会上或节日的广场，彩色的指挥棒
               光盘

教学反思：
本课由于离学生的生活实际比较远，学生觉得比较枯燥。教学时，我注意引导学生结合图片在读中体会，在读中感悟。如：学习第二自然段，我先让学生理解“削铁如泥”的意思，明白这是激光能做很多事情的原因。再读二、三句，体会激光刀具体能做的事是切割钢板、给病人动手术。再读第四句，体会激光枪、激光炮的威力——击落敌机与导弹。接着深入研读，抓住“又……又……”“减少”“减轻”“强大”“准确无误”等词语，感受激光的神奇，体会遣词造句的准确性。

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