高级搜索 | 收藏本站 |网站地图 | RSS订阅|
logo
  主页 | 小学英语 | 小学数学 | 小学语文 | 小学其他 | 小学美术|小学科学|小学思品
按教材浏览: 北京版 北师大版 部编版 鄂教版 各版通用 冀教版 教科版 旧人教 其他版本 苏教版 西师大版 湘教版 新课标人教版 语文A版 语文S版 岳麓版 浙教版
最新资源
2024年小学六年级语文下册教案+教学反思全册
2022年六年级语文上册专项复习六 古诗词鉴赏
2022年六年级语文上册专项七 文言文知识梳理
2022年六年级语文上册专项八 记叙文阅读
2022年六年级语文上册专项九 说明文阅读
相关分类
小学六年级语文教案
当前位置:主页>小学语文>小学六年级语文教案>>>2012-2013六年级班主任工作计划详细

2012-2013六年级班主任工作计划

名称 2012-2013六年级班主任工作计划
类型 教学计划
学科 其他
大小 0.01 MB
格式 doc
年级 小学六年级
教材 各版通用
上传 admin 审核 admin
时间 2012-09-02 17:43
点击
评价 ☆☆☆☆☆
 
 
 
2012-2013学年度上学期
六年级班主任工作计划
这学期起,我担任六年级二班班主任,用努力营造一个“以学生为主体”的新集体理念开展本学期的工作。
  一、班集体建设
  1.培养有责任心的班干部,提高他们的工作能力和工作热情。
  2.制订更加利于班级建设的规章制度,确立一定的奖惩条例,并有比较合理的评价体制,有专门的同学进行考核和鉴定。
  3.实行卫生包干制度,一人一岗,包干到人,中午,傍晚都要有例行的检查。
  4.各个班委有明确的分工,并且有督促的机制,有荣誉加分本和减分本记录、考核,且与期末的各项先进评比挂钩,力求公正、严格,使学生明确这些考核的目标和作用,达到管理和促动先进的目的。
  5.小干部会议有目标明确,2周一次,职责分明。经常开展批评与自我批评。
  二、班级日常建设活动
  1.计划与班干部一起制定班级管理条例,使班级管理、考评机制有量化依据。
  2.卫生岗位包干到人,由负责的同学互相监督执行。
  3.制定个人长期目标和短期目标,有计划地落实措施。
  4.计划在学习园地中经常将好的作业以及班级近期活动开展情况作展示。
  5.拟将考评成绩与期末评选先进结合。主要考察学科成绩,而着重考察学生日常参与班集体活动的情况。
  三、班队主题活动
  1九月,搞一个班会。请几位任课老师前来共庆。用板报作宣传,赞美敬爱的老师,同学们自己组织文艺表演. 新课标第一网
  2 在班级中开展批评与自我批评活动。
  每个同学自己找出身上的缺点与不足,同时发现别人身上的优点与闪光点,互相督促、指正,争取共同提高。
  3开展学科竞赛,让每个同学找自己的竞争对手,在班级队报上公布,拟在期中及以后评选进步明星,以作表彰。
  四、思想品德和行为规范工作方面:
  1.在班中开展多种主题教育活动,帮助学生学会生活,学会做人。
  2.强调集体精神,加强集体互助精神,增强我为集体添荣耀的意识。
  3.树立良好的人生观,培养良好的文明习惯和坚定的意志。
  4.培养责任心和对学习、工作的热情乐观态度。
  五、学习方面
  1.抓好辅优补差工作,对学习困难学生要多鼓励和帮助,采用多种形式,补缺补漏。
  2.努力抓抄袭作业的情况,做好早读与晚辅导的安排。
  3.与家长积极沟通,端正学生学习态度,及时了解学生思想状况,鼓励进取,争做先进。w   w w .x k b 1.c o m
  4.多对学生进行学习方法的指导,讲究科学合理的学习方法,并且经常用事实和道理指导学生。
  5.培养坚韧的毅力和克服困难的勇气,努力在这一学期有大的进步。
  六、其他。做好两课两操活动,完成学校各项的任务,努力提高本班全体学生的各项素质,使本班在这一学期有更大进步。新|课|标|第|一|网
 
 
渔户寨小学 高利
2012-8-31
 
 
下载地址  ·进入下载地址列表 113105 帮助
本站所有资源永久免费下载,不用注册!点击顶部的教材,可以浏览相应教材的最新资源.点击上面"进入下载地址列表"链接,进入下载地址
下载说明 ☉本站课件、试题、教案等免费下载。大多是rar压缩包,解压缩后是ppt、doc、swf、exe等
中“各版通用 小学六年级 第一学期|上学期 2012-2013六年级班主任工作计划 教学计划”
中“2012-2013六年级班主任工作计划 教学计划”
中“小学六年级 2012-2013六年级班主任工作计划”
中“2012-2013六年级班主任工作计划”
上一篇:2012-2013年人教版六上语文教学计划  
下一篇:s版六年级语文上册教案全册
[收藏]   [推荐给好友]   [挑错]   关闭窗口↓
版权所有:新课标第一网 CopyRight 2005-2012 未经授权禁止复制或建立镜像
联系站长:邮箱