2014春苏教版六年级语文下册教学工作计划及教学进度

          2014春学期133班语文教学工作计划及教学进度
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、指导思想：
1、全面贯彻落实新课标，一切工作以“有利一切学生发展”为本。2、继续以教育创新、提高质量、加快发展为核心，以课改为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的综合素质。3、师生与新课程并进。以新课标观念为先导，以教师角色、行为转变为特征，以学生学习方式转变为归宿，把课改工作落到实处。力争保质保量的完成六年级教学任务。
二、总的教学要求：
1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯
（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。
（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。
（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。
（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
3、识字写字。xKb 1.C o m 
（1）准确认读147个生字。
（2）能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。
（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。
（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读。
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。
（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
6、作文。
（1）能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
（3）能修改错误明显的句子。
（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
三、提高教学质量的措施： w   W  w .x  K b 1.c o M
1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂35分钟要质量。、
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
四、其他工作依据教研组工作计划实施。
 
 
2014 春六（下）语文教学进度表
                                                        2014年 2  月 11 日

周   次	教 学 内 容		教学时数	教  学  目  标	语文基础知识 及基本训练	习  作  训  练			备注
	单元	篇  目			重、难点	题 目	训练重点	习作要求
一 ? 三	一	＊培养良好的学习习惯（十二） 1长江之歌 2三亚落日 3烟台的海 4记金华的双龙洞 习作1 练习1	2 2 2 3 3   2 3	1、使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。 2、学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。 3、能有感情地朗读本单元课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能背诵指定的部分。X  k B  1 . c  o m 4．口语交际：我来当导游	感受大自然的壮观与美丽，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。	一件有趣的事	选取新鲜有趣的事情来写，把有趣的地方写具体	选择一件生活中的有趣的事写一写，把有趣的地方写具体
四 ? 六	二	5卢沟桥烽火 6半截蜡烛 7聂将军与日本小姑娘 习作2 练习2	3 3   3 2 3	1、学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。 2、能够从具体的语言材料中体会人物感情。 3、了解引号的用法。 4、认识农具。了解它的用途。 5、口语交际：聊聊当前的热点话题	1、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。 2、能够从具体的语言材料中体会人物感情。	和小伙伴之间的秘密	将事情生动具体地表达出来	把你和小伙伴之间发生的你从来没对别人提起事情写下来，将事情写具体

 
                                             

周   次	教 学 内 容		教学时数	教  学  目  标	语文基础知识 及基本训练	习  作  训  练			备注
	组别	篇  目			重、难点	题 目	训练重点	习作要求
六 ? 八	三	8三打白骨精 9词两首 10螳螂捕蝉 11读书要有选择 我读书我快乐 习作3 练习3	3 2 3   1 1 2 3	1掌握本单元的生字新词。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 3、通过有感情地朗读，感受课文的内涵。 4、了解词这种体裁，背诵这两首词。 5、口语交际：漫话三国英雄。	1、了解我国的古典文学作品。 2、背诵指定的课文。	写读后感	要读好原文，只有对原文精读，有感受，才能写出自己的独特的感受。	读《读书要有选择》一文，联系自己的实际，谈谈读书的体会。
九 ? 十	四	12夜晚的实验 13海洋21世纪的希望 14学会合作 习作4 练习4	2 2   2 2 3	1掌握本单元的生字新词。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情。 4、学习名人的好学精神。 5、学会合作 6、漫话奇思妙想新-课- 标- 第 一-网	1、学习名人的好学精神。 2、学会合作	写一有趣的实验	留心观察，生动描述。注意衔接，过渡自然。	将你做过的或者是你设计的实验写出来

 
                             

周   次	教 学 内 容		教学时数	教  学  目  标	语文基础知识 及基本训练	习  作  训  练			备注
	组别	篇  目			重、难点	题 目	训练重点	习作要求
十 一 ? 十二	五	15天游峰的扫路人 16最大的麦穗 17山谷中的谜底 习作5 练习5	3 3   3 2 3	1掌握本单元的生字新词。 2正确、流利、有感情地朗读课文. 3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。 4、凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。 5、学习名人、伟人的品格。。 6、口语交际：小小辩论会	凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。	成长的烦恼	内容要真实。说出心理话，一定要说真话。	将你在成长过程中遇到的烦心事写下来，别人交流	五一假
十三 ? 十四	六	18广玉兰 19夹竹桃 20古诗两首 习作6 练习6	3 3 2 2 3	1掌握本单元的生字新词。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 3、通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。 4． 学习运用联系课文内容的方法，理解含义深刻的句子。 5．口语交际：与××对话。	通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。	对调查的结果发表自己的看法	.认真做好调查，针对所得的数据做好分析	在同学中作一次调查，就调查的数据发表看法	庆六一

 
                                                      

周   次	教 学 内 容		教学时数	教  学  目  标	语文基础知识 及基本训练	习  作  训  练			备注
	组别	篇  目			重、难点	题 目	训练重点	习作要求
十五 ? 十七	七	21莫波桑拜师 22理想的风筝 23孔子游春 24明天我们毕业 习作7 练习7 学和做（4）	2 2 2   2 2 3 2	1.学习本单元生字，理解词语的意思。 2正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。 3、能结合课文内容理解重点句的意思。 4、掌握书信的格式。 5.口语交际：临别赠言	1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。 2、能结合课文内容理解重点句的意思。	给老师的一封信	注意书信的格式最想倾吐的，最想告诉对方的重点写，其他可以写得简略些。	内容要真实。语言要得体。详略要得当。
十八 ? 二十一	期末复习